■规模压缩：院校总体数量从27所减少到14所
■活力增强：承担137项国家和军队级科研项目
■功能拓展：出现一批“国字号”教育培训基地
新闻背景
深冬时节，武警部队党委扩大会议上传出信息——
院校改革调整3年来，14所武警院校共承担国家和军队级科研项目137项，获专利授权33项，获军队级奖项38项……
仅仅就在3年前，武警部队所属27所院校承担的国家和军队级科研项目还屈指可数，甚至出现教员、干部与学员数量“倒挂”。3年来，武警部队进行了怎样的改革转型，使院校面貌发生了显著改变？
请看记者发来的报道。
2010年初，新一届武警部队常委在规划建设现代化武警部队蓝图时，抓住全军院校改革的契机，将院校改革作为重要发力点。
当时，武警部队所属27所院校特点不一、现状各异，是小步微调，还是大幅调整？为摸清改革转型的底数，武警部队成立了院校改革调整调研组。整整两个月，他们马不停蹄到分散在全国各地的院校调研。
结果令人忧虑，发人深思——
地处云贵高原的某指挥学院，教员干部加学员总共只有300人，但“麻雀虽小，五脏俱全”，教员干部与学员比例达到1∶1。教学资源大量闲置，教学质量始终在低层次徘徊，费用支出却不见减少。
某初级院校本科毕业的一名优秀学员刚分配到部队，就因为对新装备不熟悉，直接进了“补习班”；某学院一名年轻教员，是从北京化工大学毕业的高材生，来到该院5年间科研项目迟迟无法立项，职称也因为要论资排辈而耽误，最终转业离开了部队……
