打开思路，“树洞”之外有了新天地

在“树洞”收到的近500条留言里，崔家连将学员面临的成长问题进行了归类，主要集中在环境压力、学习压力、自身状态等方面。

其中，环境压力占37.2%，主要表现为不适应军校管理，条令条例规定多、训练强度大等造成的心理负担加重；学习问题占36.8%，主要表现为基础课程和专业课程多、难度大，学习压力大，担心挂科影响毕业；自身状况占20%，主要是个人思想、性格和身心状况等问题。

为了解决这些问题，崔家连在队里开展心理强化训练活动，在心理教员的帮助下，通过情景剧、集体心理训练、科学宣泄等活动，帮助学员增强心理适应性。另一方面，为了强化学员对陌生环境的适应能力，崔家连带领学员到陌生环境锻炼探索。通过训练，增强学员之间的沟通能力、集体观念，引导他们采用合理的方法消除陌生环境带来的心理障碍，促使学员提升冷静处事的能力。

原本一门心思想退学的学员熊潮海在一系列心理活动的引导下，慢慢放下了最初心中的执念。在给“树洞”的纸条上，他写道：我开始觉得军校没那么难熬了，希望我能继续加油！

除了在心理方面多加引导，在学习和训练等方面，崔家连也下了一番心思。他开始更加注重学员学习和训练的协同性。在强化军事训练的基础上，他帮助学员制订学习规划、建立学习督察小组，定期检查学习进度。为了满足学员成才的渴望，他将学员推荐到不同的平台一展才能。

像学员竺晖一样，有绘画、主持等兴趣特长的学员被招募到“两微一端”的各个团队，担任记者、编辑、甚至策划人。在最新开设的舢板俱乐部、军事俱乐部、天文俱乐部等各类俱乐部里，学员们发挥自己的特长，不断成长、蜕变，追寻梦想。

“树洞”更像一个心理服务站、释压平台，它为学员提供全方位的心理服务，帮助学员尽快走出心理困境，成为心理健康的合格军校学员。

温暖的情感，一路护航从军路

“树洞”叩开了学员的心门，打通了队干部与学员的交流隔膜，为他们搭建了一座连心桥。

随着时间的流逝和沟通环境的日渐宽松，学员们逐渐不再选择匿名投递纸条。面对学习、生活、恋爱、入党等成长中的每一个困惑，他们终于愿意走出“树洞”，叩响队干部的房门，进行面对面交流。

性格孤僻的学员向志峰曾经网瘾严重。在崔家连的引导下，他完成了一次又一次的自我挑战，戒掉了对网络的依赖。在尝试着打开自己与人交流的心扉过程中，向志峰渐渐感受到了战友友谊的珍贵。

面对父亲突然去世的沉重打击，学员冯增光在崔家连和战友的关心下，熬过了撕心裂肺的痛……

学员们在轻松的氛围里，一次次敞开心扉，主动倾诉问题、积极尝试解决问题。

“爱上了我的学员队，我才更热爱生活！”在“我的学员队”演讲比赛中，学员赵淞的表白击中了大家的内心。热爱学员队、热爱学院，蓄满的情感让学员们感受到了学校这个大家庭的温暖。

通过“树洞”，崔家连找到了与学员相处的方式，学员们也在这样的氛围里，体验到更舒服的成长环境，他们变得更加自信、乐观。

“教导员的任务就是当好学员的顾问和服务员，发挥引导、督促和协调的作用。我也从他们这么大走过，我明白要走近学员、倾听学员，建立信任、培养情感，才能更好地帮助他们走好军旅生涯的第一步。‘树洞’只是一个开口，随着社会的发展和变化，我们要随时改变思路、创新思维。”崔家连说。

如今，“树洞”里依然不停地收到纸条，但纸条里除了问题，也多了分享。分享进步、分享喜悦、分享生活中的点滴。崔家连也习惯了在每天深夜忙完工作后，打开 “树洞”中的纸条，品读学员们来自成长的“秘密”，分享他们关于成长的快乐。