主动探究的新跨越、从只练套路到自由搏击

“新大纲试训以来，该旅飞行二大队飞行教员刘汶徳深刻体会到，提升学员自主意识，不仅可以激发学员的飞行兴趣，而且对解决学员思维僵化、飞行刻板等问题，大有裨益，教员和学员都能在学习中体会到快乐，学员每次飞行训练结束后都意犹未尽。

过去飞行时千篇一律，不断重复，学员学习飞行过于被动、无聊、乏味，而现在更多的是自主性学习，据了解，该旅实行新大纲训练以来，飞行员能够了解自身缺陷，进而能够自主性地学习知识、提高技能和能力。

战机轰鸣震四方，雏鹰展翅上凌霄。今年3月，飞行二大队进入编队科目的训练阶段，学员李林驾驶长机与僚机协同完成了既定动作后正准备返场，塔台下达命令：“科目仍有剩余时间，下面按照任务规划，自主进行动作编排练习。”李林快速回想规划内容要点，随即告知僚机：“流体机动，难度2，准备好！”待对方准备完毕，李林驾驶长机保持6个G的载荷开始机动，僚机迅速跟上、快速指向，完成了一次完美“攻击”。一个架次下来，李林难掩兴奋，“自主规划的动作全部飞完，自我设定的目标全部达成，特别有成就感！”

理论为辅，实践为主，实施新大纲训练以来，该旅告别了“保姆式教学”。理论阶段学员自主准备、自主规划、自主协同，实践飞行阶段学员自主讲评，特别是在飞行实施阶段，在不危及飞行安全的前提下，教员不会随意接手飞机控制权，最多只做口头提醒。

双机着陆