淬炼实践能力：
上岗即会操作，入伍就能打仗
“不唯取得学历，崇尚一技之长。”在学院，这样一句话贴在操作台、车床的最醒目位置。院长方仪自信地说，作为职业技术学院，最大的优势就在于培养动手能力强的实用型人才，为部队输送“上岗即会操作，入伍就能打仗”的士官生。
随后，方院长用一组数据予以印证：近年来毕业的士官生，67%取得高级技能证书，98%以上取得中级技能证书，达到懂原理、会操作、能修理，汽车检修与维修专业毕业生85%以上拿到驾驶证。
说到今日成绩，他们也曾有过昨日困惑，当初不少学生“理论背得滚瓜烂熟、实装操作就犯迷糊”。究其原因，学生直吐“苦水”：“专业教学缺乏实物对照，难以深入了解装备内部结构和工作原理，自然不敢动手。”
痛定思痛，学院决定用“实物对比教学”代替“纸上谈兵”，培养通原理、精操作、能维修的工匠型士官生。
他们筹措资金，建成数控车工、编程与加工、维修检测等64个实物实训区，添置上千台件设备器材。同时，与地方知名企业建立“产、学、研”一体化示范基地，建成85个校外实习基地，成为强化士官生专业技能训练和实装操作的“练兵场”。
笔者采访中看到，100余名士官生正在实物实训区忙个不停。他们区分年级走好“结合实装讲解结构功能、拆装器件演示工作原理、模拟操作提高动手能力”的“三步曲”，按照“拆卸装置、维护保养、故障排除、检测调试”等流程逐步升级难度，锻造精湛的操作技能。
“实物实训、对比教学把抽象变直观、让静态变动态，不仅深化理论学习，还提高了实践操作能力，一到部队就能派上用场。”士官生张钦感触很深，也对未来的军旅生涯信心满满。
激发创新活力：
点燃思维火种，培养草根创客
几年前，网上一则新闻引起学院领导的注意：火箭军部队开展群众性创新活动，涌现出源自普通官兵的“微创新”“金点子”，成为战斗力建设的助推器。
掩卷沉思，院领导感到强烈的危机感：部队一线官兵的创新活动早已如火如荼，如果不注重强化士官生的创新思维，到了部队就会掉队。
创新，说起来容易做起来难，最难的是如何调动士官生的创新激情。学院领导率先表态“约法三章”：领导率先解放思想，带动学员点燃创新火花；既鼓励创新，也容忍失败，让心存担忧者减压前行；既支持大项目，也鼓励微创新，在广泛的群众性创新实践中培养草根创客。
一石激起千层浪，创新成为学院师生口中的热词。学院乘势而上，盘活军地深度融合资源，多管齐下为创新活动助力：利用老军工技术优势，在原兵器工艺研究所基础上，成立“军工复合材料研发中心”，利用创新研发平台锻炼培养人才；与相关部队开展技术服务和咨询工作，通过装备研发维修、“小革新、小创造、小发明”等激发创新活力。
几年来，学院扎实推进培养创新型士官生工作，催生出一批草根创客，也收获一份份令人欣喜的成绩单：4名士官生研发的“远距离隔离控制与无独立电源供电的半桥驱动器”获得国家发明专利；彭建雄获得2016年“挑战杯——彩虹人生”全国创新创业大赛二等奖，谭秋洪、罗桃霞、蒋各等人获得重庆市“百佳”大学生科技创新奖。
强军梦可期，创新正当时。面对这些朝气勃勃的士官生，笔者仿佛看到，他们将迎着创新之光从这里走向军营、走向练兵打仗的战场。
