荆楚大地，一场毕业学员综合演练考核，在山间密林展开。
急行军环节，一名肩扛大校军衔的考官时而跑至队前，时而至队尾，将每名学员的表现记录在案。一路“较劲”，学员“败下阵”来：“教授，您太厉害了，怎么都甩不掉。”
这位年过五旬依然能让年轻学员甩不掉的考官，正是信息通信学院某系教授邹自力。“冲锋”，是他一直以来的姿态。
三军“冲刺”，创造多个第一
1985年，邹自力高考进入空军雷达学院；1989年，本科毕业分配至海军雷达某团；1994年，从原通信指挥学院硕士研究生毕业留校。9年时间，邹自力拥有了海陆空三军经历，他却自嘲：“当空军没上过天，当海军没上过舰，当陆军没扛过枪，不就是个‘水货’嘛！”
为弥补遗憾，邹自力博士毕业后主动申请赴作战部队代职。当时，正赶上陆军某集团军指挥信息系统综合集成试点任务，邹自力作为学通信的博士，很快被委以重任：负责牵头组织方案论证工作。
试点任务困难不少。一场演练下来，指挥员提出的需求，技术人员理解不透，技术人员提出的解决方法指挥员又听不懂。指挥与技术“两张皮”的问题，一度成为指挥信息系统综合集成的瓶颈。
“能不能用技术手段搭建一套原型系统，作为指挥与技术的桥梁？”“初出茅庐”的邹自力提出想法，有人担心搭建耽误时间，他选择用行动证明，用指挥和技术人员都能看得懂的“语言”，建立起“指技融合”的同一个“坐标系”，最终破解了指挥信息系统综合集成的难题。
“这个博士了不起！”代职单位的领导抛出“橄榄枝”：“代职结束后你留下来吧，我们建个博士后工作站，让你负责！”考虑再三，邹自力还是决定回校，那里有更艰巨的任务等着他。
三军“冲刺”，邹自力创造多项“第一”：30岁，某科研成果荣获学院第一个军队科技进步一等奖；31岁，被破格提拔成为学院最年轻的副教授；33岁、38岁成为学院最年轻的硕士导师、博士导师；51岁，获得国家教学成果二等奖，也是当时学院教学成果的最高奖项……
聚力创新，在科研前线领跑
2012年，上级赋予学院建设全军指挥信息系统模拟训练中心的任务，院党委任命邹自力为模拟训练中心主任，明确提出：“此项任务空前艰巨，事关体系作战能力生成，三年之内，必须建成！”
没有经验可借鉴，邹自力带领团队“摸石头过河”，以学院各类培训班次为参照来梳理需求。然而团队辛苦研究的成果在给院领导汇报时，竟被批得“体无完肤”：“站位低、差距大，不能只局限于学院，要站在全军联合作战的角度考虑问题！”
一上来就被“泼冷水”，邹自力压力更大了。他带领团队骨干跑遍科研院所，又请专家授课，终于找到问题关键：联合作战体系能力生成重在一个“联”字，据此，他提出“全系统联通、全要素联动、全流程贯通”的系统建设目标。时间紧迫，团队开启疯狂“加班模式”，团队成员曾广军记得：“大年三十的上午，大家还在加班，正月初三就又回到战位了。”
如何仿真复杂的战场环境？怎么调控红蓝网络对抗？难题一个接一个。团队成员每天“吵架”，嗓子吵哑了，问题也辩明了，大家开玩笑说：“模拟训练中心是干出来的，也是吵架吵出来的。”
有志者事竟成。三年时间，全军第一个指挥信息系统集成训练环境终于建成。学院基于中心组织综合演练，大家发现，训练模式已发生巨变：实兵实装实网变成了虚拟仿真战场，态势“动”起来了，信息“流”起来了，敌我“抗”起来了，实战氛围更浓了。
驻地空军某部获悉，立即请求支持该部指挥所演习。演习结束，部队首长发来感谢信：“在贵部成果支持下，我们的指挥信息系统训练模式实现了重大突破和创新！”
教书育人，老教授有“新姿态”
很多人说，邹教授虽然年过五十，但在教学上，干劲犹如年轻小伙。
今年疫情过后，学校第一届融合式培养学员要来学院，但受封城影响，一门“指挥信息网技术与装备”新课还未建设。教研室主任周明点将：“邹教授，新课只有两个月准备时间，你能不能接？”“这时候，老同志不上，谁上？”临危受命，邹自力撸起袖子就开干。
按照教学标准，一门新课至少需要完成教材、教案、课件等“七个一”的准备，邹自力面对的却是“八个零”的条件，连课程涉及的装备都无法满足教学需要。邹自力带领1名年轻教员加班加点，用50天时间准备了“九个一”，不仅利用软件模拟器解决了装备短缺难题，还建立了一套完整的作业数据，为分步进阶的装备组网作业提供支撑。
随后，他主动申请教学组、教研室、系、学院层层试讲。很多人不理解：“您一位四级教授，没必要试讲了吧？”邹自力却说：“新课试讲，这是规矩，充分吸纳意见，更能把课上好！”试讲结束，因准备充分，课程质量高，广受好评。
“学高为师，德高为范。”罗颖光对于导师邹自力的学术“执着”深有感触。罗颖光即将博士毕业时，被一个仿真难题困扰，当时邹自力在长沙出差，忙到晚上11点半也没忘记给他打电话，指导破解论文核心难点，师徒一直聊到深夜2点。
培养博士研究生7名、博士后1名，获国家精品课程1项……编制体制调整后，学院面临重大转型，邹自力又牵头论证院校教学改革、军队指挥学学科建设等一系列重大课题，作为一名资深教授，他始终以“冲锋”的姿态，在强军赛道上奔跑。
短 评
坚守科技兴军的情怀与担当
信息通信学院政治委员 胡继林
世界上没有一样事物比情怀更厚重，也没有一种行为比担当更宝贵。多年来，邹自力教授始终把科技兴军作为事业追求，紧盯服务备战打仗主责主业，矢志不渝、创新不辍、奋进不歇，不断抢占我军联合作战体系能力提升的“制高点”。从他的身上，我们能够强烈地感受到，一种志存高远、志系胜战、志向未来的情怀与担当。
当今时代军事科技迅猛发展，未来战场瞬息万变，置身其中，每一名军事科技工作者都应像他一样，把职责使命扛在肩上、把执着热爱融入骨子、把浮名虚利掷于脑后，擎起担当奋力前行，带着情怀干事创业。惟其如此，才能坚守平凡创造非凡，心向潮头逐梦一流，生成军事科技创新的最大“贡献率”，担当起建设世界一流高等教育院校的光荣使命。
作者 | 肖云舰 张耀广
图片 | 王露
