本报讯 焦盛洋、郭旭报道：10月上旬，湖南省汉寿县开展的国防教育微课竞赛圆满结束。综合现场评委评分、学生打分和网络投票得分，詹乐贫中学教师焦小桃以动画形式解读《兵役法》的微课作品荣获一等奖。“比赛全程录像，所有参赛作品都作为国防教育资料通过‘网络联校’直播系统对全县各中小学校开放，同步共享。”汉寿县人武部部长喻志高介绍，此次国防教育微课竞赛以詹乐贫中学和株木山中学为试点，是该县探索弥补课堂国防教育不足的一次创新，取得良好成效。

8月初，汉寿县人武部和国教办经过调研了解到，当前中小学校国防教育面临教育形式单一、教学方法刻板和教育内容与青少年学生生活实际差距较大等问题。“青少年学生，尤其是小学生，单纯按照文字教材照本宣科讲课很难吸引他们的注意力，通过课堂开展国防教育成效有限。”该县国教办领导告诉笔者，为解决这一问题，他们结合时下青少年学生用网实际，决定运用微课开展国防教育。

随后，该县军地以詹乐贫中学、株木山中学两所国防教育特色学校为试点开展国防教育微课竞赛，并成立专项工作领导小组。他们利用全县教育系统业务会议等时机开展动员，为竞赛划拨专项经费，并将竞赛结果与学校教师年终评优评先和职称晋升挂钩。

为保证国防教育微课作品质量，该县教育部门组织参赛教师进行集中培训，邀请专业人员进行微课制作辅导；创建国防教育微课竞赛微信群，组织参赛教师交流讨论并适时对其进行引导，避免参赛微课走样偏向，确保微课内容既突出重点、切合实际又能融入当地红色资源。

“微课竞赛只是一个发力点，国防教育是一项长远工作，我们要充分用好这次竞赛的优秀作品，借助竞赛引发的热潮为国防教育持续发力。”该县人武部政委朱仁达告诉笔者，竞赛结束后，他们将所有参赛微课教案和作品进行整理和完善，并上传到相关交流群、学校微信公众号和“网络联校”等平台，形成国防教育教学资源共享：各中小学校可直接下载使用参赛作品，将其作为国防教育补充教材；学生可以打开国防教育微课视频随时随地学习国防教育知识；各中小学校可以在已有资源的基础上依据实际情况进行修改、补充和完善。相比固有的国防教育教材，这种及时更新、“个性教学”的授课方式更受学生青睐。

“我是个军事迷，但是关注点大多在武器装备上，对国防和军队建设的基础知识却知之甚少。”株木山中学一名六年级学生兴致勃勃地向笔者展示他最喜欢的微课视频，“这节《兵役法》微课在几分钟内就将什么是服兵役、如何应征、参军有什么要求等知识讲得清楚明白，而且通过动画形式讲解，看起来一点都不枯燥乏味。我们课间和午休时，经常会点开这些微课观看。”