新学期开始，河南省新乡市30多所学校把国防教育研学活动纳入学期计划表，预计参与学生超过1.5万人。近年来，新乡市结合中小学教育系统正在推进的研学活动，开辟国防教育新阵地，探索之路给人启示。
发现：与国防教育的天然联系
去年，新乡军分区领导到位于辉县市的南太行军事体验园进行国防教育基地考察时，意外遭遇一支“小红军”。这是一个学校的研学旅行团队。由于学生多、组织难度大，目的地又是军事味的景区，退役军人出身的学校保卫处长建议，学生们穿上迷彩，编成连排，于是整个队伍实现了整齐划一、安全有序。
研学旅行是由教育部门和学校有计划组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。根据教育部等11部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》要求，2017年起，新乡市将研学旅行纳入学校教育教学计划，并明确了课时和学分。
这一新课程让军分区政委胡伟政眼前一亮——总是觉得青少年国防教育抓手不多，这不是一个很好的增长点吗？在研学中植入国防教育元素，或是将已有的国防教育基地和红色纪念地打造成研学综合实践基地，既可丰富学生研学内容、满足师生及家长要求，也符合研学“促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情”的目标，而这也正是国防教育的宗旨。
说干就干！新乡军分区立即找到教育局，军地联合筛选一批中小学校，作为把国防教育纳入学期研学旅行课程的先行试点。
深入：透视红色江山的三维立体图
“同学们，现在你们的任务是，利用手中的半张图片找到建筑物，然后会获得另半张图片。”
这种综艺节目中的流行玩法，让学生们很兴奋。然而，当找到目标的学生兴高采烈地接过教官的另半张图片时，却惊呆了——图片上，除了眼前的建筑物，赫然站着一个荷枪实弹的日本兵。
“同学们，这就是咱们辉县市的关帝庙。可是，你们知道吗，80年前，日本鬼子就是站在我现在的位置，留下了他们占领辉县县城的纪念照。”全场顿时肃静。这次国防教育研学活动的特聘教员、红色收藏家耿风泉已眼角湿润。
曾几何时，他带上自己的抗战实物走进校园讲国防教育课，当他举起八路军和日军明显不同的手榴弹时，一名“物理学霸”脱口而出：“哇，粗钢和精钢就是不一样呀！”
作为小学老师，女儿耿文斐劝伤心的父亲：“不能怪孩子，现在从孩子到家长、学校，都自觉不自觉地用知识量化成长、把特长当成素质。没有切身感受，孩子们只会把国防教育内容也当成知识、当成故事。”
国防教育不能成为过耳即忘的故事！可如何让生活在校园家庭的中小学生有“切身感受”呢？
新乡市有得天独厚的红色资源，这片西倚太行、南临黄河的关山险要，积淀的是牧野之战、官渡之战、围魏救赵、陈桥兵变、岳飞抗金、陈玉成就义等重大军事历史事件；抗日战争中，新乡南太行更是处处是战场，山山埋忠骨。
研学旅行，本来就继承了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”和“知行合一”的教育理念。国防教育研学，更要用好现实资源，让大好河山厚重历史的国防元素，融入学生的思想观念、价值体系。为此，新乡市国防教育办公室同志寻访故地，查阅史志，精心设计出抗战研学旅行路线。
这条研学路线，让耿风泉收藏的抗战品由孤立的实物变成天幕中的明星：追踪一枚枚地雷、一支支老枪、一张张路条的发现过程，走进以先烈命名的益三村凭吊烈士，和教官们一起推演当年伏击战的艰辛，登临轿顶山回顾八路军与鬼子争夺候兆川盆地的拉锯战……学生们说，故事很熟，甚至课文会背，可是直到今天，他们才真正懂得了先烈的牺牲和勇敢。
新乡市中小学研学旅行信息平台负责人张宏刚告诉记者，今年，平台将把20多处河南省命名的国防教育基地、抗战历史遗迹纳入研学基地；把10多条当年抗战路线规划成精品研学路线，10多种国防教育活动成为研学课程。
收获：军旅体验为成长助力
二班长张逸晨发现敌军据点的右侧有一片洼地，只要能悄无声息地通过，就能绕到敌后，形成奇袭。然而，很遗憾，走到三分之二时，两个队员撞在一起后的互相抱怨声，暴露了他们的行踪。“敌人”子弹扫来的那一刻，他们明白了教官为什么一直强调纪律。
军旅研学受到学校、学生和家长广泛欢迎后，新乡市国教办进一步大胆创新，在公益性基础上，积极争取现役部队、退役军人支持，鼓励研学培训机构参与，带来更具体验性、参与性的研学内容，一种种新颖的研学模式喷涌而出。
——军营体验式研学，走进真正军营，体验真实军旅生活。在全方位真实体验的基础上，科学设置内容，把握强度难度，浓缩整合精彩内容，让学生在军人体验中，锤炼意志力,提升自我管理能力，增强国防责任意识。
——情景演绎式研学，按照某种军事行动进行情节主线设置，按照内在逻辑实情实景设置活动内容，通过全身心投入的巅峰式体验，让学生全身心感受严格、紧张、疲惫、艰苦、兴奋、快乐，打下国防烙印，激发意志潜能、锤炼精神作风，带来拔节式成长……
丰富逼真的国防研学内容，让学生们走近国防，也让军旅体验成为学生成长的重要元素。
全市首个组织高中学生研学的新乡市三中领导坦言，一开始对研学活动是抵触的：“面临高考，毕竟一寸光阴一寸金。”可是，情景演绎式研学方案中“败军之战－自我分析－突击训练－侦察敌情－战斗方案－反败为胜”的情节设置太贴合实际，结果，轰轰烈烈两天战斗后，高三学生的斗志高涨，模拟考试的成绩也有提高。
“国防教育本来就是成长良方，没达到效果不是药性不够，就是用药不足。”研学座谈会上，新乡军分区司令员王锋钊的发言引来掌声。