自古英雄出少年。

青少年是最有青春朝气、最具创新活力、最勇于进取的一支社会力量。在中华民族五千年历史长河中，青少年用热血青春以身报国的事例不胜枚举。“西汉战神”霍去病，18岁便从军抗击匈奴；明末14岁的少年抗清英雄夏完淳“揭竿报国,束发从军”；13岁抗日英雄王二小为国壮烈捐躯……他们将个人的命运融入国家和民族的事业，书写了无悔青春。

一个国家综合实力的比拼，也是青少年综合素质的较量。当今世界，各国都普遍重视青少年的国防教育，一些做法值得我们借鉴。如俄罗斯开设爱国主义方面的文学、历史等课程，并通过座谈、观看电影、军事应用小组作业等形式，全方位加强青少年国防教育；美国通过西点军校、安纳波利斯海军军官学校、海岸警卫队军官军校等军事院校招入青少年学生，经常性地开展青少年国防教育，等等。

《周礼》中有云：“养国子以道，乃教之六艺”。早在两千多年前，礼、乐、射、御、书、数，就已成为培养学生的标准课程，射与御两项军事技能更被视为一个人是否贤德的标志。改革开放以来，人们的物质文化生活条件发生了显著变化，人民群众的幸福指数大幅提升。但是无论大环境如何变化，“国无防不立，民无兵不安”的国防教育不能缺失。如果国防教育依旧秉承老一套的方式，就无法撬动青少年的心灵，只有紧跟时代特点、契合青少年兴趣点、关注点，才能赢得青少年的关注与共鸣。内蒙古兴安盟蒙古族少年军校组建以来，紧盯“军”字做文章，构建青少年的国防“心理拼图”，使少年军校成为青少年崇军尚武的课堂、强心健体的平台。

青少年国防教育是往灵魂里熔铸精神、往思想里灌注价值、往脑海里输送责任。在青少年精神家园里，我们播撒什么样的种子就结出什么样的果实，采用什么形式就会有什么样的效果。学校作为国家人才培养的主战场，必须将国防教育贯穿教育教学全过程，拓宽国防教育载体，有效激发青少年热爱国防、崇军尚武的热情。

“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”国防事业是每个中国人都应引以为豪的崇高事业，更是青少年未来展示才华智慧的广阔舞台。期盼有更多的少年军校，为青少年涵养爱国情怀，为国家和民族培根铸魂；也期盼更多的有志青少年珍惜韶华、奋发有为，勇于摔打自己，积蓄报国力量。