灌输授课是马克思主义理论教育的基本方法和主渠道，也是我党我军思想政治教育的基本原则和优良传统。新形势下，抓好思想政治教育，提高灌输授课精准度，迫切需要授课者在找准问题、备精教案、灵活授课、率先垂范上下功夫、求实效。

问题找准。省军区系统人员结构复杂，既有现役干部、士兵和文职人员，又有民兵和职工，人生阅历、文化层次、性格特征各不相同，不能指望靠一把“钥匙”，打开各种“锁”。靶标瞄不准，就打不到点上。要采取网上调查、召开座谈会、个别谈话和疑难会诊等方式，紧紧围绕习近平强军思想学习贯彻、职能使命任务完成、现实思想反映，收集官兵关心的话题和思想困惑，切实把各类各层人员的思想底数搞清楚，问题症结搞明白，矛盾困惑搞精准，增强灌输授课的针对性，打通“教”与“学”的闭环链路。

教案备精。始终坚持以习近平强军思想为主脉编写教案，把主脉立牢扎深，把教案备精，增强灌输授课的说理性、战斗性。坚持从大处着眼，从小处着手，紧紧围绕“为什么讲、讲什么、怎么讲”等基本教学内容，围绕“怎么革新教学方式、怎么提高联合素养、怎么规范上网用网、怎么加强动态管理”等课题，按照“省军区统一组织，军分区集中备课、上下联动组织实施”的方法，成立教案编写小组，精心组织编写，集中进行会审。广泛开展评选“优秀教案”“最佳一堂课”活动，激发教员队伍热爱本职、精心备教、争创一流的内在动力。定期与官兵面对面交流，倾听官兵心声，让官兵“点菜下单”，搞清官兵关注什么、需要什么、想得到什么，提高教案设计编写的针对性、实效性。另外，要充分借鉴吸收地方优质教育资源，与地方党校、红色教育基地、战争遗址和纪念馆等单位开展联教联育活动，实现教育资源的融合共育。

授课灵活。区分不同教育对象，分层次搞教育。领导上大课，基层讲小课，官兵讲微课，干部骨干人人当教员，人人都有“精品课”，形成“人人可为、人人能为、人人尽责”的局面。用好“大众语言”和“网络语言”，说“大白话”“通俗话”，用兵言兵语谈认识、讲体会、话感受，防止大而化之、舍近求远，照本宣科、读“课”念“课”，切实回答好官兵思想上的疑惑、内心里的困惑。广泛采取案例式、研讨式、互动式、专题式、分众式等教学方法，组织实施授课；借助网络新媒体，用好“学习强国”APP、在线教育、互动学习交流平台，线上线下齐发力，通过“微课+启发”“故事+观点”“学习+感悟”等模式，引导官兵发现问题、分析问题、思考问题，切实使习近平强军思想在官兵头脑中扎根。

率先垂范。教育者要先受教育。教育效果好不好，授课者自身的表率作用尤为关键。各级领导干部要率先垂范，战位列在前、工作干在前、训练冲在前、危险挡在前、吃苦总在前，同官兵站在一起、“战”在一处，与官兵交真心、处真情，从心理上赢得情感认同。教育者必须严格要求自己，用高尚品行传播真理，用身体力行说服官兵，让官兵感到可亲、可敬、可服、可信。要大力倡导领导干部发挥带头学、带头讲、带头干的“三个带头”作用，靠言出必行的躬身实践来催人奋进，切实在强内功、树形象上下功夫，打造自身过硬、官兵信服的教育“第一方阵”，当好官兵政治上的领路人，推动思想政治教育面貌一新。