对党员履职尽责情况进行讲评，目的是起到提醒、督促、改正的效果，以树立良好威信、发挥好示范作用。讲评与批评虽然只有一字之差，但含义有明显区别。讲评更多强调的是对事物的客观评价，从而达到鼓励先进、鞭策后进、总结经验的目的，而批评则强调的是仅对错误和缺点提出意见。开展好讲评工作能够鼓舞士气、激发干劲，增强工作凝聚力、向心力和执行力。反之，则会事与愿违。

现实中，一些同志不能正确认识讲评的内涵，错把讲评当批评：讲评“吊着脸”，不论工作完成得好与坏，统统用批评代替；在讲评中只讲问题、不讲成绩，一讲评就批评，“火药味”十足；对不良习气、歪风邪气无限放大，对他人成长进步视而不见……有位哲人说过：“要改变人而不触犯人或引起反感，那么，请称赞他们最微小的进步。”实践也证明，对成绩的肯定，往往能使人的潜能得到激发，只讲问题弄不好会诱发更多的问题。

讲评是一门艺术，更是一门学问，这方面颇有讲究。有的讲出昂扬的斗志、讲出了忘我的干劲、讲出了饱满的激情，而有的则讲出了抵触情绪、讲出了不满怨气、讲出了士气低落。那么，究竟该如何开展讲评？首先，要及时。讲评就是总结，对于一项工作完成得怎样要趁热打铁地予以总结，不搞积攒成堆，不搞“秋后算账”；及时地讲评，对完成下一步工作有很好的启示和借鉴作用，同时达到激励效果。其次，要讲准。坚持一把尺子量长短，出于公心，实事求是，讲问题要在调查研究、掌握情况的基础上，做到有多少讲多少，是什么说什么，切忌凭主观印象亲疏有别。再次，要讲理。“人非圣贤，孰能无过”，在工作指导和部署中存在这样那样的不足在所难免，面对这种情况，要敢于承认，不掩盖，不推卸责任，如此才能得到他人的信服，使基层减少顾虑，不打折扣完成任务。

并不是说在讲评中不能批评，相反，对于党员来讲，开展批评和自我批评是提升党性的一种武器。正如毛泽东同志说过：“我们共产党人是革命者，但不是神仙。我们也吃五谷杂粮，也会犯错误。我们的高明之处就在于犯了错误就检讨，就立即改正。”党员干部容得下尖锐批评，也得有这样的气魄和胸襟，习惯于直通五脏六腑的“辣味”。“难得是诤友，当面敢批评”，掏心窝子的话，铺天盖地的“向我开炮”，只有在推心置腹的“诤友”间才能出现。无数事实表明，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。要实事求是地批评、要有针对性地批评、要有理有据地批评、要批在恰到好处，批得人心服口服，要批在关键时刻，这样的批评才能达到讲评的效果，实现讲评的根本目的。