火箭军某部推行“四个随机”训练模式强化号手战斗本领——

备份号手补位打出“满堂彩”

■匡晓沁  熊家乐  解放军报记者  金美姊

4月底，火箭军某部野外驻训场，一场实战背景下的发射训练进入关键阶段。“5架主号手‘阵亡’，4架备份号手接替发射！”特情通报下达，备份号手彭峥快速就位。

尽管首次被正式编入发射架，而且面对全新发射编组，彭峥仍然很快进入情况，配合5架号手展开各项操作，顺利完成“点火”任务。备份号手跨架补位打出“满堂彩”，彭峥的表现得到导调组肯定。

“这得益于单位推行的‘四个随机’训练模式，号手战斗本领实现整体提升。”该部领导介绍，近年来，他们依托战训任务强化发射号手培养，全面推行“随机抽选编组、随机遴选导弹、随机匹配发射车、随机确定主备发射架”训练模式，倒逼官兵以任务为牵引，锤炼一专多能本领。如今，该部不仅各发射架主力号手具备多岗操作能力，像彭峥这样能随时跨架补位的备份号手也越来越多。

“岗位分主备，能力无主次。战场上无论哪一环上不去、顶不住，都可能导致作战链条断裂、战斗体系瘫痪。”谈及推行“四个随机”训练模式的初衷，这名领导向记者讲起一段经历。

那年，该部参加上级组织的红蓝对抗训练。凭借固定编组的默契配合，各发射单元高效处置装备故障、“敌”袭扰等特情。对抗进入白热化，导调组突然下达指令：阵地遭“敌”精确打击，某发射架号手全部“阵亡”。见状，指挥员下令其余各发射架抽调号手，临时编组接替执行发射任务。但临时编组的号手衔接不畅、配合生疏，最终导致对抗失败。

“固定编组、定岗定车有其优势，但如果只盯着自己的‘一亩三分地’练兵，就容易形成‘默契依赖’和能力壁垒。”该部党委一班人决定，结合单位担负的战备任务，由机关全面梳理典型战斗背景下的减员操作和跨架操作情形，按照“打破固定搭配、实现随机耦合”思路，全面推行“四个随机”训练模式，让官兵在主备号手互换、跨岗操作、跨车协同等专项训练中，强化跨架操作能力。

某发射架长、一级军士长薛班长所在连，是“四个随机”训练模式的首批试点单位。一次夜间火力突击考核，临时补位的薛班长和另一名业务尖子被编在同一个发射架。与预期中“1+1>2”的效果相反，他们先后多次调整射向角度，才匆忙完成导弹定位。机关组织复盘时发现，不同发射架号手操作习惯不一、节奏各异，固定编组时“一个眼神就能读懂”的默契操作，在临时编组中可能需要连喊几遍口令。

为此，该部按照大纲要求统一操作标准和流程，结合各专业需求制订通用操作规定，印制标准口令手册下发基层单位，确保各发射单元操作标准相同、战场口令一致。机关作训科组织各专业骨干成立“标准化攻关小组”，逐岗位、逐流程梳理操作细节，引导官兵落实“统一规范”、改掉“习惯动作”。在此基础上，他们定期组织不同发射架号手交叉观摩操作，还联合院校专家、厂家技术人员编写多套特情处置预案，嵌入平时训练考核。

上等兵王剑熊是某发射架一名备份号手。过去，他接收最多的指令是“等待”——在主号手后方待命，真正上架操作的机会屈指可数。久而久之，产生了“备份思想”，影响训练积极性。

“四个随机”训练模式推行后，王剑熊等备份号手被纳入与主号手同等强度的跨架轮训。首次轮训，王剑熊因操作不熟练延误了“点火”时间。“战场不会给你试错机会，敌人更不会等你进入状态。”复盘时，连长的讲评让他面红耳赤。

此后，王剑熊反复研读发射车操作手册，主动与各号位战友开展“结对互训”和“角色互换”训练，不断提升实操能力。近期一次考核，王剑熊被随机抽选担任2号手，与从未合作过的主号手编组。刚进入发射阵地，强电磁干扰、车载通联终端故障特情接踵而至，指挥所与发射架的联系瞬间中断。王剑熊与主号手沉着应对，熟练切换备用通信链路，在“敌”干扰间隙完成关键数据回传。

“‘四个随机’训练模式让我明白，打赢不分主次，作战链条上，每名号手都要唱主角。”王剑熊信心十足地告诉记者，他已经通过多项发射能力考核，只要一声令下，随时都能接替操作。

“如今，单位备份号手普遍掌握两个以上专业的操作本领，‘上车能操作、跨架能补位’，部队整体作战效能实现跃升。”该部领导介绍，目前，他们已将“四个随机”训练模式固化为常态机制，每周组织无预告特情训练，每月开展跨单元随机重组考核。训练数据显示，该部推行“四个随机”训练模式以来，战斗中随机重组单元任务完成率大幅提高，发射准备时间明显缩短，一支复合型号手队伍正在加速成长。