一束光亮起来，就会点亮另一束光
“干活没问题，让我学理论，这不是张飞绣花嘛，整不来、整不来。”新兵闫能改下连分到俞细文所带的班，抢先亮明了态度。这个来自边疆少数民族地区的初中生，精壮黝黑、跑步飞快、干活利索，只是一看书就犯困。
“班长，你说当兵能打仗就行，看那么多书顶啥用，仪器坏了靠学理论能解决吗？”闫能改提出的类似问题，这些年俞细文遇到过不少，他嘴角微翘，并不作答。
闫能改以为说服了俞细文，心想以后班长会减少对他学理论的催促，开始放松了警惕。
“咱俩一起去比武吧。”沉默片刻后，俞细文突然说出的这句话，让闫能改有点发蒙。3个月后，上级计划围绕半年前新换装的装备组织通信专业大比武。刚刚从教导队带完学兵回单位的俞细文还没接触过，闫能改也才刚入门。
“班长，别闹！”俞细文喜欢“挑战不可能”，他是知道的，可带上自己就不好了。
“我的底子不比你强，也是从零起步，咱俩一起打场漂亮仗！”俞细文向来说一不二，他也知道。看着同样来自山区的俞细文朴实而坚定的眼神，听着那句“咱俩一起”，闫能改动心了，搬了把椅子紧靠着俞细文坐下，便开始了讨论。
一束光亮起来，就会点亮另一束光。
那是一段不分昼夜的日子，他俩不是在学习室泡着，就是在操作台前钻研。有几次，闫能改困得从椅子上摔倒在地。为了消除困意，俞细文起初用冷水洗脸，后来用风油精和吃辣椒提神。再后来这些也不好使了，就掐大腿。
“俞细文小组第一名，总分比第二名高出40多分！”评委宣布成绩时，闫能改控制不住地哭了，回头看向班长，面色不改的俞细文与他眼神对上的一瞬，一抹微笑像水波一样荡漾开来。
这一次“逆袭”，俞细文最高兴的不只是获得名次，最重要的是他在实现“逆袭”的过程中，悄悄地给闫能改灌输了理论学习的益处。那个被战友戏称“头脑简单、四肢发达”的闫能改有了明显变化，会主动看书、写笔记了。
与闫能改不同，来自沿海大城市的列兵梁顺祥家境殷实，入伍之初，因粤语口音重、平翘舌难分，不愿与人交流，打游戏是他唯一的兴趣。
一个周末，梁顺祥独自坐在天台上“刷”手机，在夕阳的映照下，影子拉得很长。俞细文悄悄走到他身边，请他到家里一起吃顿“家宴”。
刚上桌，梁顺祥觉得特别不自在。后来，在嫂子和孩子的调节下，他慢慢开口说笑起来。这顿饭，让他感受到战友亲人般的温暖。
“大家来自天南地北，口音不同，谁也不许嘲笑小梁。”俞细文在班里定下规矩。
梁顺祥对俞细文的信任和亲近感与日俱增，他也经常在俞细文的推荐下，进行新闻点评和参加单位演讲比赛。
“印象最深的还是班长送我的那些书。”一点也不贫困的梁顺祥收到书时是诧异的，可读进去了，他才体会到俞细文真正的用意：班长这是要帮他丰富知识、提高认识。
这些书让梁顺祥打开了思路，学习的兴趣提上来了，军旅生活也有了规划。后来，梁顺祥当上了理论学习小组长。
