骊山灞水，春意渐浓。走进位于古城西安的火箭军工程大学第二教学楼，一堂题为“战时政治工作的基本内涵和地位作用”的政治理论课上，教员学员积极互动交流，气氛活跃热烈。
这是刚刚获得全国三八红旗手、该校某教研室教授李斌主讲的一堂思政课场景。她创新教学方法手段，运用“课堂实践+现地教学+第二课堂+实践培训锻炼”教学模式，推动教学向实战聚焦、向实践转化。
向战发力燃旺教育炉火。在讲述“两不怕”精神时，她把课堂搬到驻地葛牌镇，从著名的葛牌突围战、文公岭伏击战入手，讲述了那段战火燃烧的历史，鼓励学员们要学习先烈们的“不怕苦、不怕死”的革命战斗精神。
战时喊话怎么喊？新闻发布怎么搞？战时谈心怎么谈……这些是战时政治工作的集智攻关点。担任教研室主任以来，着眼现实需要，教研室先后建成军人心理服务与研究中心、媒体应对中心、模拟法庭等，区分理论授课、法规学习、操作演练等环节，组织学员谈体会、讲方法、说问题、破难点。在军人心理服务与研究中心，李斌借助“声光电”等手段模拟战时核爆情景，让学员在近似实战氛围中磨砺心智、砥砺血性。
“脱离战斗力标准抓教育，就失去了教育的根本意义和价值。如何提升任教抓训能力？怎样激发学员血性胆气？这些都是政治教员必须思考的问题。”近年来，李斌组织年轻教员集智攻关，围绕提高政治理论教学“含战量”，常态开展专题式、案例教学，通过系统设计，使理想信念、胜战本领、血性胆气一体融入课堂教学，不断提高教育对备战打仗的贡献率。
围绕实战搞教学，着眼打赢育人才。近年来，李斌主持编著的《火箭军战略传播概论》获全军政治理论研究优秀成果一等奖，个人先后获军队院校习主席系列重要讲话精神教学观摩优质奖、火箭军政治理论教学比武第一名、全国教育教学信息化教学评比三等奖，荣立二等功1次、三等功2次。
面对荣誉，李斌一次次选择“归零”出发，她说：“政治理论课既要以立德树人为根本任务，也要立起为战育人的鲜明导向。作为一名政治教员，只有不断强化为战育人意识，让课堂聚焦战场、讲台对接战位，才能实现立德和为战的高度耦合，切实提升院校教研服务练兵备战的水平。”
