第10版:法治军营 PDF版下载

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兵在掌上阅 亮剑弹指间

严防心灵深处的“低温烫伤”

——第79集团军某旅从点滴入手维护官兵人格尊严纪实


■郭晓航 杨心柳 本报特约记者 海 洋

丰富多彩的文体活动,增进了感情,融洽了关系。 郭晓航摄

医学上有种疾病叫做“低温烫伤”,是指皮肤长时间接触高于体温的低热物体而造成的烫伤。

与之相似的是,在带兵过程中,也会出现一些对官兵人格尊严的无心伤害、无意打击,就像“低温烫伤”一般,虽不灼痛,却不经意间损害了官兵的人格尊严,在官兵心灵深处留下了深深伤痕。

习主席在十九大报告中指出:“保护人民人身权、财产权、人格权。”我国自1986年颁布民法通则以来,立法和司法实践也在持续强化对人格权的保护。我国民法总则第五章在确认民事权利时,将人身自由、人格尊严置于本章第一条,规定:“自然人的人身自由、人格尊严受法律保护。”

我党我军有一个好传统,就是同志之间都是一种平等关系,职务有高低之分,但在人格尊严上没有尊卑之别。以制度为保障,对每名官兵人格尊严给予尊重和维护,才能消除那些不易发现的“灼伤源”,让战斗集体更加纯洁巩固。

嫩芽吐绿,万象更新。

“赋予射向精度不够、上装操作超出时限,就连最拿手的炮长计算也错了2道题。”不久前的一次考核后,看着惨不忍睹的考核成绩,第79集团军某旅战士小于的脑袋不禁耷拉下来。

“白天练、晚上练,操作技巧、注意事项,我都说了多少遍了,怎么还考成这样,就算是根木头也该会了啊!”看着小于的成绩单,班长满脸铁青地站在队列前,一副恨铁不成钢的表情。

成绩张贴公布,自然几家欢喜几家愁。对小于来说,考核已经结束,但一场对于带兵人的“大考”,却刚刚拉开帷幕。

“冷嘲热讽,让我内心很受伤”

晚点名,各专业组训骨干对考核情况进行讲评。

“看看有人那个熊样,平常训练看起来就不行”“这也没考好、那也没及格,简直笨得出奇”……虽然没有点到名字,但一番“讲评”下来,还是让小于听得脸上发烫。

“多课目连贯考核的方式,自己还是第一次参加,虽然差了点,但以后多加练习应该能行吧。”虽然自己心里觉得委屈,但想想班长垂头叹气的表情、组训骨干的冷言冷语,小于还是恨不得找个地缝钻进去。

小于蔫头耷脑的状态,引起了指导员王海洋的注意。面对前来找自己谈心的指导员,小于说出了自己的真实感受:“对未来没有一点信心,站在大家面前都感觉抬不起头来。”

“这样的‘讲评’不是严厉,而是‘语言暴力’。”在鼓励和开导小于后,王海洋召集连队骨干,推心置腹地说道,“这样的冷嘲热讽就像‘低温烫伤’一样,看起来只是批评过于严厉,实际上却伤害了战士的人格尊严。”

连队党支部让组训骨干给小于道歉,并帮助他重新制定了训练计划。找回自尊的小于终于恢复了笑容,训练起来也格外有劲。

“精神拳脚”,无形伤害莫低估

“如今,依法治军、文明带兵的观念虽已深入人心,但在管理工作中,尊重官兵人格权的法律之弦却并没有绷得很紧。”3月上旬,在旅里组织的“行法治、抓从严”大讨论中,王海洋的发言引起官兵共鸣。

一名战士原本是炮手专业,当他看到计算兵操作仪器时手指翻飞、荧屏闪动,便有意改学计算专业,可这想法刚萌芽就被一句话掐灭了:“就你这智商还想当计算兵?能练好炮闩分解结合动作就不错啦!”

一名总机班女兵刚接触业务时,由于不够熟练,接线中出现了些许停顿,就被电话那头好一通埋怨。对方冰冷的言辞语调,让她感到“很受伤”。

“《宪法》第38条中规定,中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。”座谈会上,大家形成共识,“冷嘲热讽、用语不慎,对官兵人格尊严的伤害不可轻视。”

在带兵经验丰富的某连指导员王之斌看来,“在实际工作中,保护人格尊严在执行层面上还存在‘弹性’。一些训练管理拖后腿、犯错不断成绩差的战士,更容易受到‘软杀伤’。”

人格尊严,依法保护促和谐

“要彻底杜绝侮辱战士人格的现象,还是要把依法治军落到实处,让文明带兵成为带兵人心底的基本准则。”王之斌结合讨论活动组织官兵查找问题隐患,“首当其冲的,就是要消除官兵心中的隐性歧视。”

“一次,连队组织读报时,一名战士把‘跌宕起伏’读成了‘跌岩起伏’,引来班里几名大学生战友的冷嘲热讽。这虽然并非什么大事,但隐患苗头还是需要注意。”由这个事情入手,王之斌还发现了一些其他隐性歧视现象:高学历的瞧不起低学历的,体能好的看不惯文绉绉的,对个体差异的偏见成为语言暴力的诱因。

知为行之始,行为知之成。王之斌提倡大家学会用“多棱镜”了解和认识战友,用“放大镜”寻找战友的闪光点,用“反光镜”审视自己的言行,不断驱散内心“阴霾”。

“《内务条令》第67条规定:‘尊重士兵意见,维护士兵民主权利,不压制民主,不打击报复。’严格要求不等于言语粗暴,尊重战士人格尊严绝不是‘软指标’。”该旅旅长王瑞金介绍说,他们在梳理汇编相关法规政策和典型现象的基础上,带领机关人员深入基层,通过典型引路、当面帮教等方法,提高带兵人的管理能力和法治素养。

与此同时,他们还综合运用工作讲评、民主测评、蹲连住班等时机,对带兵人依法带兵、文明带兵情况进行监督。旅里定期组织官兵谈心、调研,一旦发现损害官兵人格权现象,立即进行批评教育,并在周工作讲评中进行通报。

为鼓舞军心、激励士气,他们大力开展“董存瑞奖章”“精武标兵”评选,邀请先进个人上台介绍经验等活动。如今,该旅官兵关系和谐融洽,练兵热情持续高涨。

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