对于刑侦人员来说，“痕迹”能在案件侦破中起到至关重要的作用。对基层带兵人而言，却不能把心思和精力用在“留痕”上，更不能把“痕迹”当作政绩。

凡从政者，都希望有所作为，交出一份合格答卷。然而，真正的政绩绝不是轻易得来的，只能通过大量实而又实、细而又细的工作创造出来。基层生活中，类似于教育笔记、课目示范、图表规划等等，只能称之为工作“留痕”，决不能等同于成绩政绩。如果把“痕迹”当作政绩，就会形成错误的工作导向，乃至滋生形式主义。带兵人只有把纸面上、记录里的内容抓实、抓深、抓出效果，才能取得实打实、硬邦邦的政绩。

实际工作中，基层带兵人把“痕迹”当作政绩的现象并不鲜见。一些单位各类筹划部署不可谓不细致，而事实上并未严格落实；有的政治教育教案一大堆，各种登记统计一大摞，确实管用实用的寥寥无几；还有的谈心谈话并未落实，专项学习并未进行，笔记记录依然漂漂亮亮……诸如此类，靠抄一遍、填个表、补笔记来体现“政绩”，不但背离正确的政绩观，还背离工作的意义，背离战斗力标准。

显绩是潜绩的结果，地平面上的光彩离不开地平面下的铺垫。少数带兵人之所以把“痕迹”当作政绩，归根结底还是“显绩”思维作怪。基层干的多是打基础、利长远的工作，短期内往往见不到成效。要想干出成绩、创出政绩，必须扑下身子、狠下功夫，日日为继、久久为功。一旦有了急功近利的想法，精力难免会偏移到图好看、“栽盆景”的“留迹工程”上来。

上有所好，下必甚焉。把“痕迹”当作政绩，也与某些机关评判工作只看“痕迹”的错误导向有很大关系。一些机关检查工作多是看纸面上、电脑里的“痕迹”，逼得基层不得不在作记录、抄笔记上耗费大量精力。有的检查组来了往往不问干得怎么样，就看记得怎么样，教案有个错别字，战士笔记没记全，就说教育没搞好。事实证明：如果评判方式不对头，很容易把方向搞偏了、把作风搞坏了。这就需要机关及时纠正错误的评判导向，始终以战斗力标准衡量一切，避免基层搞空洞无用的“留痕工程”，真正把心思和精力用在抓落实、谋打赢上来。

（作者单位：商丘军分区）