当前，各单位按照新大纲从严施训，考核的内容、方式、标准也随之“变脸”。不少官兵表示，对于新考核一时之间难以适应，甚至出现训练尖子、技术骨干在考核中“折戟”的现象——

某部排长熟记专业原理，但面对全流程实装操作的新考核，无奈地“败走麦城”；某部坦克手打出“满堂彩”，但坦克平均运动速度不符合新大纲要求，成绩只有“良好”；某部班长应付力量性体能训练游刃有余，但在考验柔韧性的木马项目中，被来了个“下马威”；某部官兵的400米障碍是强项，但面对同类课目连贯施考的新要求，竟有好几人不及格……

走上新的考场、回答新的考卷，要想考出好成绩，必先过好审题关。以往，训练场上的一些做法，若按考场规则评判，也许能得高分；若以战场法则衡量，则未必有多大价值。新大纲中的许多变化，目的就在于拉近操场、考场与战场的距离，让官兵在近似实战的身体状态、心理条件下作业，从而认清自身素质与实战要求之间的差距。只有认真把新大纲中的每一项标准、每一个要求学深研透，真正做到像打仗一样训练、像打仗一样应考，才能切实提高自身打赢本领。

考核是备战的指挥棒，它指向哪里，官兵的心思和精力就应投向哪里。“考核及格线虽然降低了，但标准更高了、要求更严了。”“如今考核像打仗，硝烟味儿更浓了。”“考核的变化都与打仗有关，一点都不能疏忽啊！”面对考题之变，不少官兵在审题中摸出了门道，也受到了触动。实际上，审题的功夫是否下足了，比考了多少分更为重要。

考核的一个重要功能，就是发现不足、找到差距，把问题解决在真正的战斗打响之前。考核中暴露和解决的问题越多，部队全面建设进步的幅度就越大，战斗力提高的速度就越快。反之，如果考核成绩总是优秀、各种奖状拿了一堆，却不能发现问题和矛盾，一旦上了战场，就可能导致重大损失。敢于发现问题，善于解决问题，把考核中暴露出来的短板补齐、弱项补强，才能增加未来战争制胜的把握。

但也应认识到，不论考核怎么改进完善，未来战场遇到的情况，都不会仅仅限于我们“题库”里的那些内容，也不会有完全符合规程和标准的对抗。如果把目光局限于考场，就难以适应“兵者诡道”的实战。从这个意义上讲，考核规则既是规范更是引导，既是约束更是激励；考核评定应当既重过程更重总结，既重成绩更重实效，进而充分发挥以考促训、以考促战的作用。部队官兵在审题的过程中，也应读出这一层意思来。

（作者单位：69236部队）