9月下旬的一天，中部战区陆军某旅正在组织党课教育，刚刚休假归队的指导员张鑫玉按照“惯例”认真组织，没想到和兄弟连队多样的教育形式一比较，却显得“格格不入”。

课间休息时，张鑫玉到其他连队转了一圈，不禁心生困惑：“党课‘六步法’不是规定了6个环节，怎么现在都不按套路来搞，竟然直接看视频、用手机投影微信文章、拉到室外做游戏，如果机关来检查怎么办？”

正巧，碰上推门进来检查的机关王干事，张鑫玉很“懂规矩”地找来教案、课件、党员笔记本依次摊开。回头一瞥，人员坐姿端正，他自信这次一定能得到表扬。不料，王干事只是简单一翻，便随机提问在座党员：“这堂课你学到了什么？”

“主要就是学习了上级文件精神，我们要把这些重要指示落实到实践中去”“我刚才着急记笔记，没太注意听”……听到回答大都流于空泛、人云亦云，张鑫玉的心都提到了嗓子眼。“党课教育不入脑入心，麻烦你给自己的授课打个分。”走到屋外，王干事轻描淡写的一句话让张鑫玉更觉面红耳赤。

过去的一年中，党课“六步法”一直被当作成熟经验在旅里推广，“多长时间理论提问”“哪个环节组织讨论辨析”在上面都有详细规范，既便于基层落实，也方便机关检查，怎么能说打破就打破？带着一肚子困惑，张鑫玉敲开了教导员马京京的门。

“其实‘六步法’在过去只是最低标准，党员接受且能转化为实际行动才是更高要求。要让教育真正实现‘走心’，就不能拘泥于‘套路’。”看着张鑫玉紧锁的眉头逐渐舒展，马京京接着告诉他，前期旅里以“政治工作破与立”为题组织人员深入基层调研，将诸如“固定三个半小时”“规范各类笔记本”等10余项牵扯官兵精力又不合时宜的经验做法全部废除。

如今，张鑫玉开展教育也放开了手脚，其自主创作的“视频微党课”不仅受到上级表扬，更赢得了连队官兵的真心点赞。