训练需要步步为营，过关一个升级一个，达标一人升级一人。然而，少数部队却落实得不好，“一锅煮、反复炖”，导致有人驻足不前，能力提高不大。

某部一名士官，兵龄12年，是老牌步枪手。多种姿势射击、应用射击等基础训练课目，他年年优秀。按说，他该把更多时间用于越野射击、乘车射击等初级训练课目，以及远距离射击、快速捕捉目标等中高级训练课目上。然而，由于连队训练安排不科学，他不得不与全连其他射手同步一遍遍重复基础训练课目。

“年年都上一年级，没什么挑战，也没多少进步。”与这名士官感受相同的，也还有人在。分层分级训练，是提高部队专业技能的重要渠道。一个训练课目，必须练过硬、练达标，这是基本要求。过关一个升级一个，战斗技能才能更全面、更高强。如果达标了，依然内容不变、节奏不改，这与“初中毕业了，再回过头来读初一”有什么分别？这样一来，不仅浪费宝贵的训练时间和资源，也不利于官兵战斗技能的提升。

战场对技能的要求是很高的。战争年代，我军刺杀训练从基本刺、突刺、防刺到击打，战士们逐级练、升级练，掌握了与敌近距离搏击的本领。正如许世友所指出的：“确确实实，学一个算一个，学好了一个之后，再转入另一个。只有这样才能使动作确实有力，熟练能生巧，才能使学者信心日高，胆量日壮。”既有坚强的战斗意志，又有高超的军事技术，我军屡屡创造战争奇迹，这是一个重要因素。

落实好分层分级训练，是本领扩容的需要，也是提高训练质量和效益的需要。现代军事技术迭代发展，武器装备更新换代、融入体系的速度很快，官兵必须掌握的战场技能和必须练就的打赢本领更多了。坚持课目合格及时转换升级、操作技能实行择优升级、综合素质强化达标升级，打仗需要的本领才能更快地训练出来，武器装备的潜力才能更好地发挥出来。否则，就会在“一锅煮”中误了大事。

精武强能等不起误不得。各级必须牢固树立实战实训思想，在抓好基础训练、共同课目训练的同时，注重训强战斗个体。要严格落实新大纲要求，科学设置训练、考核内容和模式，激励官兵攻克打仗需要的重难点课目、专精尖领域，真正使部队战斗力有一个大的提升。