火锅为什么吃起来很热闹？因为人人都在往锅里下菜，熟的时候每个人都能来一筷子。分享的快乐就是这么简单。把官兵请上台、递上话筒，改变过去一人讲大家听的“一言堂”灌输模式，变为“大家讲大家听，共同受教育”的开放模式，才能让战士有更多的收获……

“想上好一堂精品课真难啊！”

第76集团军某特战旅“精品一课”比武竞赛结束后，九连指导员张伟感叹不已。

年初，为锻炼政工干部、提高大家的授课能力，这个旅开展了“四会”优秀政治教员比武竞赛。张伟报名参赛，并信心满满地告诉自己：一定会拿个好名次！

张伟将选题确定为“违规使用手机的危害”。他将生活、训练中的图片、视频等内容加入课件，进行了紧张的备课、试讲……

按照多年的授课经验、为比武作了精心准备的张伟，本以为能赢得高分，没想到连个好名次都没拿到。

带着困惑和不解，张伟跟教导员张建文唠了起来。

“张伟，我问你一个问题，战士听了你的课后，会不会有所改变？”张建文拍了拍张伟的肩膀说，“就授课来说你讲得不错，可战士们愿意听吗？听得进去吗？”

“战士的个性化特点日益突出，需求千差万别，什么样的教育方式才有吸引力，能让听课的人入脑入心？”张伟感慨道，现在部队的95后、00后官兵越来越多，即使精心备课，有时也很难增加政治教育对年轻官兵的吸引力，“教育越来越不好搞了”。

官兵不想听，授课者不知道怎么讲，这种尴尬的境况急需新的教育模式来破局。

不久前，该旅政委魏银建邀请3名基层官兵共同为大家授课，没想到授课效果很好。事后总结，魏政委讲道：“火锅为什么吃起来很热闹？因为人人都在往锅里下菜，熟的时候每个人都能来一筷子。分享的快乐就是这么简单。”

这件事给张伟带来很大启发。他认为，把官兵请上台、递上话筒，改变过去一人讲大家听的“一言堂”灌输模式，变为“大家讲大家听，共同受教育”的开放模式，才能让战士有更多的收获……

前段时间，张伟上教育课，让两名战士分享了自己的故事：一名战士拿出了一份自己从出生到现在的“亲情账单”，通过一组组数据感悟父母养育子女的艰辛；另一名战士拿出母亲记录自己成长轨迹的照片和来信：“小时候，爸妈教你穿衣、吃饭、系鞋带，背你上学、陪你玩游戏，等我们老了，你会不会嫌弃爸妈拖累你……”

两个平常又感动的故事，触动不少战士的心灵。一些平时花钱大手大脚的战士开始往家里寄钱了，平时休息时间只和女朋友微信聊天的战士也主动给父母打了电话……