提升实战化军事训练水平，教练员的作用历来不可忽视。上世纪60年代，“郭兴福教学法”之所以能在全军群众性练兵热潮中推广，很大程度上取决于其贴近实战、契合实际、灵活有效的教学特点。

走进新时代，“四会”教学逐渐向信息化训练内容、运用信息化技术手段、培养信息化教练员队伍拓展。但不少“四会”教练员比武在落实层面逐渐趋于程式化、套路化，教练员提前准备、照搬照抄、坐吃老本的现象时有发生。这些不仅与培养优秀“四会”教练员的初衷相违背，更制约着战斗力的提升。

时代在变、任务在变、作战样式也在变。各级教练员只有让思维理念紧跟转型建设步伐同步升级，不断提高应变能力和业务水平，努力把自己锻造成新时代“郭兴福”，才能有把握带兵打赢未来“班长的战争”。