前不久，团里组织示教作业比武。按理说这是高手之间切磋本领、普通官兵学习提高的好机会，可是在我们连队却出现这样一个极端现象——

各专业推荐上报参加比武的教练员全是初级士官，教学经验丰富、示教能力强的老士官一个都没有。

“连队要摒弃‘凑尖子’的做法”“要培养新人，多给年轻同志机会”“已经过了那个抛头露脸的年龄”……谈起“弃赛”的原因，老士官们的理由几乎一致，也似乎合情合理。

然而，连队初选时的情况却让人大跌眼镜。课堂上某专业教练员、下士小王显得非常紧张，眼睛始终盯着课件上的文字，授课内容既没有案例拓展，也没有互动延伸，一堂专业示教课变成了“朗读课”。其他几名教练员的示教情况，也大同小异。

“我这能力差得太远，让大家当我的陪练，实在过意不去……”课后，小王不断向连队官兵道歉。小王的一番话也引起我反思：给年轻同志压担子也要视情况而定，像示教作业这样高端的教学活动，还应当让经验丰富的资深教练员上。否则，不仅听课的教练员学不到真本领，授课的教练员也会失去信心。

“还得找几个老士官打打样子，做做标杆。”我和连长把专业骨干集中起来，讲清示教作业的意义。同时，本着优中选优和培养新人的原则，我们决定以新老结合的方式推荐教练员参加上级比武。

新闻点评A面

压担子，要考虑肩膀的承重力

■陆军某团机械运输连副连长  谢啸天

压担子、给任务是培养年轻同志尽快成长的一种好方法，但是在具体操作过程中也要依情况而定。比如担子太重，他们能不能吃得消？任务很急，他们能不能干得好？前进需要步跟步，成长更需实打实，如果不由分说地把任务“打包”给年轻官兵，很可能适得其反。

万物生长有规律，人才培养讲科学。“赶鸭子上架”只会越赶越乱，“拔苗助长”也只会越长越虚。当前部队装备更新换代快，实战化训练标准要求严，贸然让底子薄、技术弱的年轻同志“扛大梁”，而不考虑他们肩膀的承重力，很可能会乱中出错，既打击年轻官兵的自信心，也会使部队战斗力打折扣。

新闻点评B面

“老将出马”有讲究

■陆军某团二营六连指导员  徐 杨

“老将出马，一个顶俩”，这是基层带兵人常说的一句话。每逢大项任务来临，让老将出马，确实能让人放心。可是老将频出马，小将“坐板凳”，长此以往，人才队伍便会青黄不接。

小将什么时候出阵，老将该怎样护航，这是个需要带兵人仔细拿捏的问题。根据年轻官兵的能力和任务性质合理搭配，既能让他们努努力够得着，也防止因为难度太大“折了戟”。老将护航也有讲究，既不能当“贴身保姆”，更不能当“甩手掌柜”，在确保完成好任务的前提下，最大程度激发年轻官兵的潜能，实现人才培养步步高。