面临新挑战，解决新问题，学习始终是最有效的方法。党委理论学习中心组学习是各级领导班子和党员干部在职学习的重要组织形式，是加强领导班子思想政治建设的重要学习制度。各级党组织，尤其是基层党组织着力抓好中心组学习，才能有效提高班子决策水平和成员能力素质，成为带领基层官兵练兵备战的主心骨和领头羊。
——编 者
第83集团军某旅研究解决动散条件下中心组学习难题
强化自觉，抓实自学成效
■郭成亮 任 帆
8月上旬，第83集团军某旅党委理论学习中心组召开自学成果研讨述评会，中心组成员针对赓续红色血脉、严守纪律规矩、加强依法治军、探索新时代思想政治教育等8个问题进行交流发言，推进了自学成果的转化。
今年6月，旅党委在一次理论学习自查自纠时发现，两名党委常委的自学计划规定内容仅完成40%，立足自身完成的研究成果寥寥无几；参与集中学习也只停留在记笔记、作记录上，联系工作、深度思考的心得体会很少。“身子坐不下来，心静不下来，自学上拿不起来，自身能力水平只会越滑越低。”两名党委常委在检讨反思中认为，天天跟着任务转，看似忙得团团转，实则是学习意识不强、能力不足，导致筹划工作、指导部队的水平不够。
问题牵引深化学，制度规范求实效。旅党委研究后，对中心组自学的制度规范和督查问效进行明确，指定一名党委常委作为监督员。党委书记、副书记带头做到车上有学习、枕上有学习、出差有学习，培养形成强化自主学习的意识和自觉。
“强化自学的意识和能力，能够有效弥补在动散条件下无法参加集中学习的不足。”该旅党委书记周林介绍，他们针对动散是常态、学习难集中的实际，在坚持完成上级规定的学习时间和内容外，重点在强化自学上下功夫，撷取党的科学理论的经典段落，划出结合个人工作实际的必读必学篇章。此外，由党委书记带头督导检查，定期开办中心组成员“学习夜校”，对自学内容进行交流。结合个人分管工作交流最新思想和先进理论，军事、政治工作干部“跨界”发言，重点针对筹划工作、指导基层、服务战斗力等方面进行交流学习，并对自学内容的心得体会、发表文章进行展评。结合民主生活会、党小组会、个人述职等时机，对中心组成员自学质量进行互评互鉴，对于自学不扎实、不经常的进行提醒谈话。
规范了的自学制度配合集中学习和专题学习，促进了党委一班人的能力素质和理念更新。在研究解决“在新大纲条件下提升空地协同训练实战化水平”这一课题时，中心组成员综合运用理论学习成果，创新抓训抓管的思维方法，虚心求教于陆航系统专家和厂家，先后提出破解训练“疑难杂症”的30余条对策建议。截至目前，该旅党委理论学习中心组成员已形成20余篇联系部队建设发展的调查研究文章，一班人指导部队转型建设水平明显提升。
战略支援部队某部执行任务期间扎实组织中心组学习
紧贴实战，学训相互促进
■蒋 玥 郭祥龙
传达文件精神、学习经验做法、分析战备形势、开展作战研讨。盛夏时节，战略支援部队某部作战指挥所内，党委理论学习中心组成员结合上级指示精神和兄弟单位经验做法开展复盘推演。“分层训练要更加具有针对性、必须加强临机导调、作战保障准备要更加细化周全。”中心组成员针对演训期间存在的不足拉单挂账，共同商讨改进应对之法。
演训任务繁重、学习时间碎片化、任务分队教育力量薄弱……多重因素制约着党委理论学习中心组学习依照既定计划正常开展。“必须强化学为战、议为战的思想，把学习室变成演武堂，把会议室搬进训练场。”该部领导介绍，他们始终坚持“中心居中、主业主抓”的原则，按照“以学强能、以研抓建、以议促训”的总体思路，着眼新型作战力量建设特点，将党委理论学习中心组学习与党委研战议训会有机结合，深学成熟经验、细研战术战法、详究短板弱项，通过模拟实战背景、观摩演训现场、学习经典战例等方式，优化作战样式、探索指挥模式，在“学”“用”无缝对接中提升中心组成员指挥作战能力。他们还坚持组织中心组成员带业务参谋开研战议训会，直击短板问题不遮不掩，深入剖析根源一针见血，提出解决措施精准有效，以上率下督导官兵对号入座，逐条逐项抓好整改落实，推动部队建设不断向实战靠拢。
结合中心组学习，该部还建立起基层学习联系点，任务期间中心组成员临时组成“战时挂钩帮带小组”分赴机动分队指导演训、帮带研训，形成以党委理论学习中心组为中心，各点号同步开展学习的联动局面。
随着党委理论学习中心组一系列措施推进，该部各级理论水平得到提高，战斗力持续增强。日前，该部某机动分队顺利完成本年度第三次千里机动演习演训任务。
武警兵团总队执勤第二支队运用新媒体手段提高中心组学习质效
引来活水，提升学习质量
■赵光义 秦云路
“老张，你这理论功夫见涨啊。”结束授课走下授课席，还没有离开电视会议室，武警兵团总队执勤第二支队参谋长张建军就收到其他几个支队战友的短信。张建军回复大家：“理论学习方式一变，解决难题的办法也就多了。”
年初，总队党委工作组在来支队调研时，建议支队党委理论学习中心组强化学习能力，提高学习质量。支队党委书记李洪源带领大家剖析反思时感到，在学习中出现一些不尽如人意的地方，说到底还是学习方法不活、思考不够深入，导致视野不宽、思维层次不高。
“何不借鉴运用一些新的学习招法？”除了邀请军地院校专家授课，支队党委和相关科室人员把目光瞄准了新媒体。一次学习中，他们把在“学习强国”APP上的一些理论文章列入学习目录，从强军网上下载全国全军专家的授课视频和相关政策解读。有了这次成功尝试，新媒体手段正式加入支队党委理论学习中心组学习当中。
据介绍，每次集中学习之前，有关部门根据学习计划从新媒体遴选整理学习资料，并针对学习内容中的热点、难点、焦点问题下载相关解读评论，让中心组成员能够深入了解学习内容的背景、意义和目的，使学习更加深入透彻。在平时的自学当中，中心组成员们除了读好自选书目外，还通过分享推送新媒体平台上的好文章、兄弟单位的经验作法和线上听精品课等方式借鉴“他山之石”。中心组成员还成立“学习小组”交流群，分享学习感悟，对于没有完成学习任务的，群里其他成员随时提醒，达到了方便学习、随时交流、时时监督的目的。
新媒体手段引入中心组学习，成为传统学习方式的有效补充，产生了积极效果。针对前不久在基层蹲点发现的10余条新问题，副支队长徐涛向支队党委提出的8条具体建议均被采纳，在基层推开后起到了良好效果。徐涛感叹地说，运用新媒体自学确实开阔了我们的视野，提高了学习质量。
上图：近日，陆军某部在驻训地演训期间，见缝插针组织中心组学习。林江江摄