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兵在掌上阅 亮剑弹指间

“我是谁”:一位指导员的命题作业


■张斯琦

“我是谁?”

在新疆军区某装甲团二连的一堂思想政治教育课上,指导员李顺给战士们布置了这样一个“命题作业”。

李顺要求战士们用20个判断句来完成它。谈及初衷,李顺坦言“想借着这次活动,发掘一下连队里的‘隐形人才’”。

“我是一个战士”“我是自行火炮驾驶员”“我是全连唯一会玩吉他的人”……对于一部分战士来讲,20个判断句可不少。一番思索之后,所有战士都完成了这项作业。

“我是一个诗人”,这是士官陈旭光给出的答案。作为全连5公里越野跑的纪录保持者,陈旭光这么“文艺”的答案让指导员感到诧异。

不仅仅是陈旭光,连队每名战士的答案都有让指导员吃惊的地方。其中,有一个答案最为与众不同。

上等兵王福海的答案是:我是一个“透明人”。

王福海平时不爱说话,表现不突出,但是也没掉过链子。平时连队对他关注比较少。

李顺仔细一想,王福海确实像个“透明人”一样,不引人瞩目却又真实存在。

这些答案给了李顺很大启发:连队很多战士其实都“深藏不露”,只是缺少“一鸣惊人”的机会。他们或是缺乏勇气,或是需要帮助,只要仔细发掘,每一个战士都可以变成真正的“斜杠青年”。

从那以后,李顺便有意无意地让“诗人”陈旭光参与到创作中去。一次,团里开联欢晚会,陈旭光试着写了主持人的串联词。本来给他3天时间完成,结果他第二天一早就写好了。从此以后,单位的大小晚会上,都能听到陈旭光写的串联词。不仅如此,他还积极参与板报工作。渐渐地,他脸上自信的笑容越来越多。

每一个战士都有一颗向上的心,每一名士兵都期待被发现。部队作为一个整体,归根结底是由一个个普通官兵组成。某种意义上,他们的状态直接影响着连队的战斗力。

关注那些容易被忽略的官兵,保持他们的锐气,把他们的主观能动性激发出来,也是每一名带兵人需要完成的“作业”。

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