第06版:军人修养 PDF版下载

解放军报客户端

兵在掌上阅 亮剑弹指间

莫做“两脚书橱”


■刘俊鑫 王晨光

●读书的最终目的,是将所学实在地用于指导实践。学以致用、知行合一才能使读书发挥最大效益

《南史·陆澄传》中记载:“澄当世称为硕学,读《易》三年不解文义,欲撰《宋书》竟不成。王俭戏之曰:‘陆公,书橱也。’”后来,人们便把读书很多但不善应用的人喻为“两脚书橱”,其本质问题就是唯书不唯实,缺少与实践相结合,导致学用“两张皮”。

“两脚书橱”往往眼高手低,干事前信誓旦旦,夸夸其谈;干事时胸如乱丝,无从下手,多以遗憾和失败收场。战国时期的赵括自幼熟读兵书,谈及军事滔滔不绝,自认天下第一。长平一战,他决然舍弃老将廉颇的作战方案,自己指挥却只会照搬兵书,最后惨败于秦军,其本人也被乱箭射杀,历史教训极为深刻。

现实生活中,一些人乐于“输入存储”,用的时候机械照搬。久之便成为书本的“中转站”,缺乏对知识的灵活掌握,对事物的独到见解。了解了事物的普遍原理,却缺乏解决实际问题的经验;处理得了大体流程,却处理不了具体细节;解决得了表面问题,却解决不了深层问题。结果食古不化,难有所成。

读书的最终目的,是将所学实在地用于指导实践。如何避免成为“两脚书橱”?毛泽东给出了很好的答案。有人总结,毛泽东一生主要做了三件事:读书,革命,写作。读书是在结合中国实际反复思考之下汲取先进理论,革命就是对理论的实践运用,而写作则是在理论与实践结合后的提炼升华。毛泽东之所以“用兵真如神”,之所以能领导中国革命取得胜利,与他正确的读书学习方法不无关系。

读书要带着思考来读。“学而不思则罔”,唯有通过思考才能加深理解体会,将知识点嵌入自己的思维体系当中。读书还要带着实践目的来读。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。学以致用、知行合一才能使读书发挥最大效益,形成“学习—实践—再学习”的闭合回路。面对日新月异的时代,我们只有同时在理论与行动上做“巨人”不做“矮子”,才能扛起时代赋予的使命任务。

您的IE浏览器版本太低,请升级至IE8及以上版本或安装webkit内核浏览器。