●多学习、多思考，掌握批评的艺术，带兵经验丰富了，方式方法就会更灵活更科学，批评效果就会更好

有则“乐妻劝婆”的故事，说的是乐羊子外出求学七年未归，其妻子与婆婆相依为命，家境贫穷。一日，婆婆嘴馋，偷杀了邻居家的一只鸡。乐妻知情后，并未直接说什么。但当婆婆端着香喷喷的鸡汤上桌时，她却不动筷子，婆婆问何故，她伤心地说：“都怪媳妇无能，没能侍候好婆婆，使得饭桌上有了不是自己家的鸡。”说着，泪如泉涌。婆婆见此情景羞愧不已，顿时食欲全无。乐妻反话正说，以退为进，引人反省。这种做法对带兵人在管理教育中掌握批评的艺术、积极开展有效的批评教育，很有启发。

众所周知，人们一旦在工作、生活中出现问题或错误，及时给予批评教育，既是帮助其认识问题、改正错误、回归正途的重要手段，更是批评者对被批评者的一种关心和爱护。高质量的批评教育犹如冬天的太阳温暖怡人，能让被批评者在接受批评中感受到战友情、兄长爱，在动之以情、晓之以理中受到教育，从而认识并改正错误。然而在现实中，有些带兵干部或骨干开展批评教育不讲究方式方法，或方式方法不对路，战士一旦出现问题，就不分青红皂白，简单粗暴地训斥一通了事，这样做从表面上看震慑住了被批评者，但往往并没有从思想上真正解决问题，甚至还会使被批评者的自尊心受到伤害，进而产生逆反情绪，给以后的管理教育增大难度。

“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。这句话固然有道理，但也不可否认，“苦口良药”毕竟是一种美中不足。今天，有用糖衣、胶囊包装起来的药品，药效依然，却使人服用时不觉其苦，乐于接受。同理，批评之言若能不逆耳甚至顺耳，作用将会更大，效果将会更好。试想，倘若乐妻只是简单地责备婆婆这么大年纪还偷偷摸摸，捕杀邻家的鸡，那结果会怎样？

当然，并不是一概地反对严厉的批评教育，但一定要视情而定。讲究批评方式方法，提高批评教育质量，不可能通过一次两次批评就收到立竿见影的效果，它需要带兵人在实践中不断积累经验，多学习、多思考，掌握批评的艺术，带兵经验丰富了，方式方法就会更灵活更科学，批评效果就会更好。