主题教育开展得如何，归根结底要看效果，而效果如何，群众最有发言权。

习主席强调，主题教育本身要注重实际效果，解决实质问题。军队开展第二批主题教育，就应坚持问题导向和效果导向相统一，以解决问题的实效体现教育的成效。既要看学了哪些、学了多少，更要看干了什么、干得怎么样；既要看思想观念转变有多大，更要看工作任务进展尤其是矛盾问题破解得怎么样，教育效果要请基层官兵评判打分，以官兵满不满意作为检验主题教育成效的重要标尺。

与军队第一批主题教育相比，第二批主题教育有许多新特点，范围更广、类型更广、任务更重、官兵的期待也更高。因为越往下矛盾越具体、越集中，与广大基层官兵的联系越紧密，政策性、现实性困难也交织叠加。诸如子女入学、家属就业、住房保障、困难救济，以及让官兵反感的“五多”问题等等，这些看起来似乎是“小事”，但如果得不到及时有效的解决，不仅牵扯官兵大量精力，也影响练兵备战热情。主题教育突出效果导向，重点就是要在解决这些官兵的揪心事、烦心事上下功夫。

基层无小事，事事连兵心。我军之所以能够上下一心、战无不胜，很重要的一方面就是各级领导干部始终把官兵冷暖放在心上。朱德元帅曾说：“给战士站岗、盖被子，这些不起眼的事情包含着中国革命的成功。”刘少奇下部队检查工作时，经常亲自到伙房看干部战士的伙食，只要有空就找干部、战士谈心，关心他们的工作、学习和生活情况。这些体贴入微的小事极大密切了官兵关系，凝聚了官兵意志。

随着时代的发展，涉及官兵切身利益的新情况新问题不断出现，怎么解决、能不能解决好，考验着各级领导干部和机关的工作能力，也检验领导干部和机关的作风和初心。

主题教育实践活动开展以来，各单位纷纷联系自身实际，坚持标准要求，展开有针对性的查改，注重解决实际问题，努力让基层官兵感受到主题教育带来的新变化新成效。然而现实中，也有一些单位架势是拉开了，动不动就召开座谈会、恳谈会，组织问卷调查、民主测评，开设意见箱，问题记了一大本，扔在一边却没下文；征求意见让人感动，解决问题却不见动静。有的不在解决问题上下功夫，而是制造各种借口，变着法子解释，让基层官兵觉得上面比自己更困难。有的则是面对基层官兵反映的问题，“敞开大门点点头，关起门来踢皮球”，在一拖再拖中把官兵的心拖凉了、把战斗力拖弱了、把组织威信也拖没了。

“事莫明于有效”。群众是从自己的切身感受来体会问题的，不是从口号中来体会问题。正如谭政同志说的那样：“工作不一定要搞很多花样，重要的是要讲效果，花样太多，就容易产生形式主义，加班加点，最后使群众失望。”如果我们学了一大堆、“正确的大道理”也讲了一大堆，却学归学、做归做、学做脱节“两张皮”，始终“四脚悬空”落不了地，如何回应官兵期待，又如何取信于官兵？

“苟徒知而不行，诚与不学无异。”确保主题教育效果落地，就必须有效对接实践，将学习的效果切实转化为建设的理念、工作的思路、落实的举措。要注重开门搞教育，广泛听取官兵意见，深入了解真实情况，抓住官兵最关切的问题；自觉接受监督，让基层官兵看到问题改没改、怎么改的、改到了什么程度；主动接受官兵评判，以基层官兵的获得感检验主题教育效果。如此，方能真正解决实际问题，让官兵真切感受到主题教育开展后的新气象新变化，进一步增强部队的向心力、凝聚力和战斗力。

（作者单位：陆军第81集团军某旅）