棋手对局完毕后，无论输赢，往往都会“复盘”，以摸索制胜规律，汲取经验教训。若把思想政治教育看作下棋，要想在官兵头脑中“谋局布阵”，积极抢占官兵思想阵地，也需要善用“复盘”思维，提高思想政治教育针对性和实效性。

“复盘”的过程在于回顾反思，检视教育质效。上好思想政治教育课看似不难、实则不易。每一堂授课都是一项系统工程，清晰明确的主题、匠心编排的设计、生动形象的语言、打动人心的事例、灵活自如的互动，以及官兵听后的反响，各个要素环环相扣、缺一不可。实践中，有的教育者之所以感到“费很大劲，效果却不理想”“教育搞了很多，官兵记住不多”，缺少的往往是课后细致的“复盘”检视。应对照目标看差距，逐项推敲教育设计，看有没有紧贴形势任务要求、部队建设实践和官兵的活思想，教育的主题有没有聚焦解决实际问题，教育的准星有没有瞄准服务练兵备战的靶心；情景再现观成效，调研总结哪些内容令官兵漠然不应，哪些要点让官兵兴致盎然，哪些活动回应者寥寥，哪些教育方式让大家眼前一亮；总结经验教训，对教育效果不明显或不理想的要思考不足之处，及时调整教育方式弥补短板，着力提升教育的质量效益。

“复盘”的目的实为研机析理，遵循教育规律。政治工作干部要想充分释放思想政治教育培养人、塑造人的强大威力，就需要在经常性“复盘”中与官兵进行心灵互动。坚持用真理说服人，增强说理性和战斗性，既理直气壮讲大道理、讲正道理、讲实道理，也有理有据批驳各种错误思想观点，正本清源、固本培元；坚持用真情感染人，真心与官兵交朋友，把解决思想问题与解决实际问题有机结合，做到思想上合拍、情感上共鸣，让教育如同春风化雨般滋润官兵心田；坚持用真实打动人，掌握官兵所思所想、所需所求、所疑所惑，回应官兵关切，拉直官兵心中的问号，增强教育的针对性、实效性和感召力。

“复盘”的落点旨在改进创新，掌握教育实招。面对思维敏捷、个性鲜明、好奇心强的青年官兵，满堂灌输、填鸭念稿的“老套路”已经难以入脑入心。政治工作干部不仅要在教育“复盘”中强化“内容为王”的理念，更要琢磨运用官兵喜闻乐见的教育方式。应灵活运用微课堂、短视频、新媒体等新兴媒介，结合时事热点和鲜活案例，打造更有吸引力的思想政治教育课堂，让官兵体会到思想理论不仅能“解渴”还特别“好喝”，真正激活思想政治教育的“一池春水”。