第08版:基层传真 PDF版下载

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兵在掌上阅 亮剑弹指间

“教育话廊”有余音


■秦 鹏 陈 松 本报特约记者 海 洋

“大家请看,照片中的战士们,不是在狂刷短视频,就是在组团打手游,个个都是‘低头族’……”寒冬时节,第79集团军某旅政治教员齐聚一堂,大家带着审视的目光聆听某干扰连指导员杜可心的授课。

这堂课,杜可心先将官兵休息日沉醉于“一人一机一世界”的照片投到大屏幕上,给人强烈的视觉冲击,进而引出授课主题《让书卷为成长赋能》,一下子抓住了大家的眼球。

“1个短视频只有10多秒,但10个短视频就是两分多钟,时间就是在海量的网络资源中不知不觉溜走的……”点评环节,同为指导员的刘源首先作为受教育者谈体会,而后又以政治教员的身份讲现状。通过参与此次教育活动,刘源对如何在教育过程中精准找靶子、解扣子有了更深的理解。

“教育好不好,听课者最有发言权。”深入学习全军思想政治教育工作会议精神,该旅党委感到,施教者亲身体验教育、品味教育,才能让教育更有温度和实感。为此,他们利用指导员活动日开展“教育话廊”活动,组织政治教员授课、听课、点评和交流,让他们既当教员,也当听众,互提意见,互促共进,以此提高组教施教水平。

“进入游戏,你可以凭借强大的技能驰骋战场,但回归现实,你能否用过硬的军事素质力压群雄?”授课中,某发射连指导员何佳男将时下热门游戏里的技能、皮肤等元素与军人的战术基础、装备操作等要素相对比,发出精武强能“四问”,令官兵们眼前一亮。

前期,何佳男在连队授课时,精心设计互动环节,却收效甚微。如何把课讲到官兵心坎里?为此,在指导员活动日期间,他与其他政治教员讨论交流,探讨官兵兴奋点,研究教育切入点,由此设计出一堂名为《四问“王者荣耀”,精武强能何为》的精品教育课。

“拿游戏元素与训练工作相对比很有新意,值得我们学习借鉴!”前来“取经”的指挥保障连指导员徐晓强深有感触地说,汲取他人好的方式方法,能够启发思维,提升教育质量。

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