有一年，部队派我到地方某研究所参加新装备接装培训。

第一次到研制雷达厂家学习培训，我的心情格外激动。

拿到学习课程表后，我就制订了一份学习计划，准备利用这次难得的机会给自己“充电”。

过去，我操作的是老型号雷达，而新型雷达性能更先进、操作更智能。第一堂课，赵荣祥工程师给我们讲了很多新概念和新技术。

“太难了！”我一度对学习失去信心，甚至怀疑自己还能不能结业。

接下来的实装操作课，我再度信心受挫。新型雷达将很多原本在操作台上的按钮全部嵌入电脑屏幕里，其中一个按钮我始终没有找到。情急之下，我打算跳过这个环节。没想到，赵工发现后严厉地批评我：“实装操作，每一步都不能少！”顿时，我涨红了脸，心想：“这个老师可真严！”

课后，赵工主动找到我，语重心长地说：“我们不能用惯性思维操作新装备，一定要建立全新的知识体系架构。”

回到宿舍，我重新调整学习计划，对照新型雷达操作使用说明书，从整机工作原理、分系统工作模式、操作模块使用等内容，有针对性地系统学习，花了两周时间掌握了新装备的操作流程，对新装备工作原理、技术指标、使用方法等有了详细了解。

谁知，在不久后的一次实装操作课上，我再次“冒泡”——总是错过目标，贻误战机。

苦闷之际，我请教赵工。他耐心地对我说：“操纵雷达不能急于求成，要将理论知识与实装操作连贯运用。坚持下去，你一定能行！”

“绝不能轻言放弃！”为了提高实装操作能力，我每天第一个登上雷达方舱，一练就是一上午；晚上回到宿舍，我认真研读使用说明书，反复思考白天操作时遇到的问题。

就这样，我摸索出了规律，操作日渐熟练。结业考核那天，检查电压、拨动开关、调整参数、旋转天线……一番沉着冷静的操作，我赢得现场考官的好评，顺利结业。

离别之际，我心中格外不舍。在这里，我认识了一位既严厉又温暖的老师。临走时，我紧紧地握住赵工的手。他对我说：“今朝是师生，明天是战友。明年演习，我会去你们部队，下次见！”

“相约在部队，下次见！”我笑着说。

（作者系西部战区空军某雷达旅三级军士长）