本报讯 许韶玉、记者钱晓虎报道：“虽然形式新颖，但课堂主线不够清晰、时间分配不太合理……”近日，北京卫戍区某团八连指导员李顺利与休假在家的战士网上连线，利用其家乡红色资源为官兵上了一堂“云端”公开课。评课员结合授课情况，当即指出不足、给出建议。听完点评，李顺利感到服气：“中肯的点评有助于我改进授课方式，提升教育质量。”

去年底，该团领导调研发现，有的政治教员存在把“背课”当备课等情况，暴露出授课能力不足的问题。为此，他们依托网络教育平台，按照互联共享、增值赋能的思路打造“云端”公开课，并从全团遴选授课经验丰富的政治干部和军士组成评课小组，对政治教员授课进行远程讲评，帮其厘清教学重点、突破教学难点。

对于任职不到一年的一营火力连指导员蒋超来说，公开课就像“磨刀石”，倒逼他使出浑身解数，创新授课方式。从教育准备会到思想调查再到编写教案、模拟试讲，蒋超不断深化对思想政治教育的理解。他结合连队实际尝试“1+N”分组讨论教育模式，区分主题教育、基础教育和经常性教育，分别由一名干部、一名理论骨干、一名班长带若干名战士进行分组讨论。新颖的教育形式受到评课员好评。前不久，经过不断优化的“1+N”分组讨论教育模式，作为好经验在全团推广。

目前，该团已梳理汇总百余条评课意见建议，下发给全团政治教员。大家普遍反映，这些意见建议对提升授课能力大有裨益。