第06版:基层传真 PDF版下载

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兵在掌上阅 亮剑弹指间

“一画了之”有隐情


■第81集团军某旅宣传科干事  师辉辉

前段时间,我和同事去某连队检查学习教材使用情况,看到许多战士的书本里满是用红蓝铅笔作的标记。乍一瞅,颇有“好书不厌百回读”的感觉,但细观就会发现,不少标记的内容既非重点也不是金句,更有生断硬连的明显痕迹。疑惑之际,恰巧看见一名战士正趴在桌子上“突击作业”,只见他信笔一挥,一边翻页一边随意画线。真相大白,我当场对其行为进行了纠正,并把该连的问题记录下来:学习落实情况较差。

回到机关,我把其他同事的检查情况进行汇总,发现有的连队官兵对学习内容掌握较好,有的连队官兵则掌握很差。同样是学习,为啥差别这么大,甚至有的“一画了之”?起初,我以为是个别连队对学习不够重视,便请示领导批准:该扣分扣分,该通报通报。

几天后,我又到基层检查。当时夜训刚结束,按说官兵们应该抓紧洗漱准备就寝,可没想到,上次被我通报的连队却一点动静也没有。带着疑惑再次走进宿舍,发现战士们正坐在凳子上看书,而看的内容正是机关通知明天要检查的重点。

“该干啥不干啥,你们怎么老是拧巴着?”在我的追问下,一个战士紧张地道出缘由:“最近我们连任务比较重,白天大家一直铆在训练场,可学习内容太多,放在平时还能应付过来,但现在真的没时间,所以只能临时抱佛脚,否则明天肯定又要被通报。”这时,连队指导员也走了进来,看见眼前一幕,干脆直接跟我倒起了苦水:“上面千条线、下面一根针,你们只管下计划定指标,也不事先问问我们到底有没有时间、能不能落实,这也太难为大家了!”

走出连队宿舍,我的心情久久不能平静。最近,部分连队正在承担大项演训任务,从早忙到晚,有时周末也得不到休息。其实,他们每天一身疲惫地回到宿舍,最渴望的事就是赶紧睡觉,为第二天的训练积攒能量。而此时,面对这么多的学习内容,换谁也学不进去。

躺在床上,我问了自己3个问题:制订学习计划的最终目的是什么?在工作中,我为练兵备战到底提供了帮助还是增添了麻烦?作为一名机关干部,向下布置任务首先考虑机关工作节奏还是基层承受能力……经过深刻反思,我终于找到了答案,内心惭愧不已。

第二天,我和科长一起对学习计划作出调整,并针对不同连队的不同实际进行了细分。从那以后,我认真吸取了这次教训,无论是制订计划,还是布置工作,都要事先到连队转一转、找官兵聊一聊,同时也和其他科室碰一碰,综合吸纳各方面的意见建议作出科学安排,该调整的调整、能压减的压减,坚决避免“撞车”现象,尽量减少基层负担。

“上面千条线,下面一根针。”现在想来,这话有些基层官兵已经不爱说了,因为有时包括我在内的个别机关干部根本不当回事。试想,如果缺乏科学统筹和大局观念,机关各部门、部门各干部都觉得自己负责的一摊工作最重要,并将其作为让基层落实的优先项,那不打乱仗才怪。在备战打仗走深走实的今天,我们有些工作是不是也该为部队的主责主业让让路呢?坐在办公室,听着训练场不时传来的隆隆炮声,我心里反而踏实了许多。

(付  豪、曹  壮整理)

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