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兵在掌上阅 亮剑弹指间

从“共生效应”看人才培养


■杨思聪

近日,媒体报道了西部战区空军航空兵某旅“金飞镖”飞行员、前后舱搭档田鑫和朱雨携手成长、向战精飞的故事。这对搭档,无论是在技术战术上,还是在工作生活中,都亦师亦友、互帮互助,在成就更好彼此的同时,也收获了崭新的自己。由此,笔者联想到自然界中的一种现象:当一株植物单独生长时,显得矮小、单调,而与众多同类植物一起生长时,则根深叶茂、生机盎然。人们把这种相互影响、相互促进的现象,称为“共生效应”。这启示我们,在与他人的交往与交流中互相影响、互相启发、互相砥砺、优势互补,就能超越平凡,铸就辉煌;努力与优秀的人在一起,加入优秀的队伍,才会使自己变得更优秀。

一流的团队,不仅吸引人才,而且培养人才;英雄的部队,不但造就英雄,而且英雄辈出。在上甘岭战役中,危急时刻拉响手雷、手榴弹、爆破筒、炸药包与敌人同归于尽,舍身炸敌地堡、堵敌枪眼等,成为普遍现象;我国歼-20总设计师、运-20总设计师、歼-15副总设计师都是西北工业大学1978级的同班同学;“强军先锋飞行大队”所在的空军航空兵某旅,近年来2次夺得“天鹰杯”,先后有4人5次夺得“金头盔”……这些“典型涌现”“人才扎堆”的现象,正是“共生效应”的生动注脚。

我军有着严密的组织构成和共同的组织目标,军人在集体实践中互学互勉、互助互补,不仅能使个人在积极向上的氛围中充分发挥创造潜力,也使他们的智慧在多向“碰撞”中迸发出创新的火花,聚合成丰硕的成果。正因为如此,我军被誉为培养人才的“大学校”、锻造人才的“大熔炉”。作为新时代的革命军人,我们应有“三人行,必有我师”的谦逊态度,常以“空杯”心态、“小学生”姿态向身边战友学习请教,就能不断地完善自己、提高自己。同时,也要认识到,“受人影响”和“影响他人”是一体两面,个人在他人的成长过程中,同样发挥着重要作用。《士兵突击》中的许三多,初到“草原五班”的时候,身边的战友大都懒散疲沓,可许三多没有随波逐流,而是坚持做好自己,最终感染了全班人,促使集体发生了脱胎换骨的变化。我们要时刻提醒自己,做一个优秀的人,做一个正能量满满的人,为建设一个好集体,发一分光、尽一分力。

“一花独放不是春,万紫千红春满园。”“共生效应”的激发离不开好的环境和氛围。对领导干部而言,引进用好一个杰出人才,才能使四方贤才纷至沓来,进而逐渐形成一个人才群体,这是吸纳人才、挖掘人才、培养人才的一条重要规律。在一个人才荟萃的群体中,还应制订科学的规章制度并加强人文关怀,营造出勇于创新、乐于分享、良性竞争、互励互助的氛围,从而不断厚植“共生效应”的沃土,不断积聚“共生效应”的正能量。

“大鹏之动,非一羽之轻也;骐骥之速,非一足之力也。”实现建军一百年奋斗目标,加快把人民军队全面建成世界一流军队,需要汇集和激发全军官兵的智慧和力量。我们都是“梦之队”的成员,只要人人都跑好自己这一棒,追求一流、追求卓越、追求完美,一刻不停地升级素质、扩容本领、增长本事,梦想就会渐行渐近、如期实现。

(作者单位:中部战区空军雷达某旅)

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