沙盘制作：方寸之间运筹帷幄。
“回顾这场战役，我认为指挥员犯了极其重大的失误，这样进攻无疑会将部队推入深渊……”台上的张翔宁滔滔不绝地讲述着自己对于经典战例的见解，得到了台下考官们的一致称赞。“我对这个战例的经过太熟悉了，讲稿稍微一背就已经滚瓜烂熟了，但是第一次试讲中就吃了‘闭门羹’。”张翔宁不由得回想起了几个月前的一次战例复述试讲。“你说伊军指挥员犯了致命错误，那换做是你会怎么做？”“伊军打巷战的决定我认为是对的，你认为不合理的理由是什么？”面对教员一连串的提问，只背了讲稿的张翔宁瞬间就磕磕绊绊了起来，最终的成绩很不理想。不会思考就不可能成为一个合格的指挥员。教员的话触动了张翔宁，回到寝室他二话不说，将教员的问题一一对照起来，反复翻阅书籍、查阅资料，终于疏通了之前不明其意的指挥思想，同时他还逐渐抛开讲稿，结合其他战史开始独立总结战例带来的启示。
