为奉献者奉献
■四川省成都七中八一学校校长 张守和
成都离西藏很远，学校离边关很近。
2019年8月，当我被任命为四川省成都七中八一学校校长的时候，感到肩上担子沉甸甸的，生怕辜负了部队首长的嘱托和边防军人的期待。经过两年多的办学实践，我更读懂了一等功臣、卫国戍边英雄陈祥榕那句打动万千国人的心声：清澈的爱，只为中国。
为奉献者奉献，这是成都七中八一学校每一位教职员工入职后的“第一课”。
成都七中八一学校走过71年风雨历程，以一代代军人子女为纽带，始终与雪域高原有着不可分割的血脉联系，每一位教职员工都在用自己的方式为祖国边关奉献力量。做中国的理想教育，倾尽全力为军人子女的健康快乐成长打造一片沃土，既是身为师者的神圣使命，更是为了让远在边关的奉献者安心坚守。
为奉献者奉献，是一种高尚的责任。没有谁生来就懂得奉献，没有谁注定会成为英雄。雪域高原的边防军人是高尚的，他们的奉献值得全社会敬重。边防军人将子女托付给我们，我们就要让奉献者放心，对每一名军人子女的全面成长负责。从幼儿园到小学到中学，短则三五年，长则十几年，军人子女经过八一学校培养塑造，不仅要有优秀的成绩，更要有强健的体魄、坚毅的意志和正确的“三观”。同时，我们还要坚持做好“扬长”教育，用心呵护每一名军人子女的梦想，帮助他们更好地实现个性化成长，让他们真正能笑对今后的人生。
为奉献者奉献，需要有出类拔萃的专业技能。面对知识更新周期日益缩短的时代，无论是“一碗水”的受教育者，还是“一桶水”的教育者，显然都不能完全适应社会需求。从事军人子女教育的人，更应该积极主动创新教育的形式和内容。成都七中八一学校积极推行的领雁课程体系，就是贯彻以人为本、重在发展的教育理念，努力做到启迪有方、治学严谨、爱生育人，着眼军人子女群体的整体发展，立足个体成才，充分发挥学生的主体作用，力争少留遗憾、不留遗憾，努力让部队、社会、军人和军人家庭各方满意。
为奉献者奉献，更要有奉献者的境界和胸怀。对高原军人而言，以身许国难许卿，军人子女难免与父母聚少离多。军人子女教育从业者，除了专业技能外，更应该心怀对高原军人的尊重与理解，用真情补上军人子女成长中远离父母的情感缺位，给他们以不是亲人、胜似亲人的亲情陪伴。下一步，我们将有意识地走出去，学习借鉴一些地方军人子女食宿站、部分高校军人子女预科班的成功经验，努力把学校建成培养塑造军人子女的教育平台、服务平台和创新平台，奋力打造“军人味·学术气”特色品牌。
当学生爱上拉练
■四川省成都七中八一学校教师 何国章
20公里拉练，4至5个小时完成，对学生体质和意志都是一种考验。
长途拉练是我校少年军校的特色课目，也是学校国防教育课程的重要内容。为了传承老西藏精神，提高身体素质，增强意志品质和集体凝聚力，学校每学期都要组织中学部学生进行一次徒步20公里的拉练。成都周边的龙泉山、鹤鸣山、虹口、小鱼洞等地都留下了我们的足迹。
很多学生以前没有经历过如此长距离的户外徒步，第一次参加时既充满期待又有点害怕。学校在设计拉练路线时，起点和终点并不在同一个地方，一旦开始就没有回头路，这打消了个别学生当“逃兵”的想法。老师全程参与学生的拉练活动，当学生遇到困难时，老师们加油鼓劲，也会提供必要的保障。
一个人走可以走得很快，而一群人走可以走得很远。当学生在拉练中走完一条条路，翻过一座座山，也就更能体会“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”。拉练路线一般含有一段人迹罕至的山间小路，有时甚至要自己开路才能通过。这就需要学生们千方百计克服困难，同时还要相互扶持，无形中增进了彼此友谊，增强了班集体的凝聚力和战斗力。
我和学生们一起穿越小鱼洞后写道：“漫步幽静水杉林，洗肺健身看风景……路虽远，可挡不住我们前行的脚步；人很累，可没有人选择放弃。这是一次路途的征服，更是一次自我的超越。”
见惯了城市的人工绿植，山林中突然出现不知名目的花花草草，会带给学生们别样的惊喜。山沟里和山脊上的植物有较大差别，不同地方的岩石、土壤同样差别很大。“读万卷书行万里路”，亲近自然的所见所闻会引起学生的好奇心和求知欲。当然，这些往往也会成为教师授课的素材。
毫无疑问，拉练拉动的是脚步，磨炼的是意志，增长的是见识，提升的是能力，锻造的是品质。
学校正在把拉练等活动纳入国防教育课程体系，奋力打造“军人味·学术气”特色品牌，努力培养体魄强健、身心和谐、气宇轩昂、英姿飒爽、腹有诗书、血性担当的国家栋梁。
第二课堂 胡第红摄
光荣时刻 李胜子摄
国防教育 李胜子摄
再攀新高 张博越摄
