子报子刊军事记者2015年第02期业务探讨

本刊编委会

主 任 李秀宝

副主任 孙继炼

编 委

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张 锋 郑蜀炎 朱金平

本刊顾问

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总 编 辑 张 锋

副 总 编 郑蜀炎

主  编 朱金平

副 主 编 吕俊平

美  编 苏 鹏

本期值班 朱金平

编辑 《军事记者》编辑部

出版 长征出版社

印刷 解放军报社印刷厂

总发行处 北京报刊发行局

国内统一刊号 CN11-4467/G2

国际标准连续出版物号ISSN1002-4468

国外发行代号 M6261

本刊代号 82-204

订购处 全国各邮局

出版日期 每月15日

每期定价 12.00元

本刊地址 北京市阜外大街34号

本刊电话 010-66720796

邮政编码 100832

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以强军目标为指引创新院校报道

作者:陆荣军

当前,全军院校坚持以习主席国防和军队建设重要论述为指导,以新形势下军事战略方针为统揽,适应深化国防和军队改革要求,推进依法从严治校,突出联合作战指挥人才专业化培养和新型作战力量人才集约化培养,为能打仗、打胜仗提供强有力的人才和智力支持。作为专门从事军校工作报道的军事新闻工作者,必须深入学习研究军事新闻宣传规律,充分认识深化国防和军队改革、加速培养能担当强军重任的优秀军事人才对实现中国梦的重要现实意义,不断创新院校工作报道,更好地为强军目标服务。

号准时代脉搏,

及时准确传达军委总部声音

新闻贵在求新求变,其本质在于揭示事物发展的客观规律和内在变化。新时期,我军院校跟踪世界新军事变革发展变化,抓住军队改革有利契机,大胆改革创新,在人才培养上进行了大量探索实践,在教学、科研、管理和建设等方面形成一整套具有我军特色的制度机制和运行模式,培养层次有了明显提升,人才类型也更加丰富。但对照强军目标要求和世界主要国家军队做法,我军人才培养体系化设计还存在很多缺陷和不足,比如培训路径不够清晰、培养模式不够规范、培训效益不够突出等。有效解决这些问题,不仅是下一步院校改革的着力点,也应该成为院校教育和军事新闻报道工作的关注点。

注重围绕院校转型抓深层次的问题。近年来,全军院校的编制体制进行了较大调整,三分之二的院校由学历教育改为任职教育,教改成为院校工作的一个重音符。我们通过加强与总部的沟通,适时跟进推出相关新闻或专题,制定契合院校实际、与院校的改革形势贴得很紧的宣传规划,围绕有关新型作战力量人才培养、联合作战指挥人才专业化培养、建立院校部队和科研单位合力育人长效机制、加快发展军事职业教育、推进生长干部学员连队化管理、启动教员教学能力提升工程、加速军队研究生教育由学术型向复合应用型转变等方面,组织了《转型,从顶层设计突破》《转型,需要统筹协调的系统工程》《开放办学,为任职教育转型提速》《任职教育呼唤复合型教员》《超前培养的点选在哪?》《“个性化”培养前景看好》《问责制,让科研成果不再脱靶》及《工程坊,锻造创新能力的磨刀石》等近百篇重头报道,对院校教学改革起到了较好的舆论引领作用。

从常态工作中挖掘有价值的新闻。围绕提高军事训练实战化水平,培养能担当强军重任的优秀军事人才,是院校工作的主线。如何从院校常态工作中发现有价值的新闻线索,进而做成新闻精品,这关系到军事新闻传播效果和军委总部重大政策的贯彻落实。以5所兵种院校联合办学为例,军委领导对联合作战提出明确要求,但没有人才何谈联合作战。全军办院校、合力育人才,一些兵种院校深感形势所迫,都有“联”的想法,但缺少“联”的纽带。我们长期关注联合作战人才培养这条主线,在军校版用较大的篇幅组织多次报道,引起总部有关部门关注。如今,5所兵种指挥学院联教联训成为常态,不仅教员共用、成果共享,而且与部队联合培养人才。迄今为止,实行联合办学的院校已由5所发展到13所。

初级指挥军官实行合训分流培养模式,军委领导对此十分重视。我们在调研院校综合演练中发现,有些院校在演练中存在形式主义问题,功夫花在搭大帐篷、设大沙盘、搞大屏幕上,部分教员和学员组织指挥能力还有差距,有的不念稿子不会指挥,等等。我们紧扣实战化演练这一主题,遵循“打仗需要什么院校就教什么,实战化训练缺什么院校就研究什么”的原则,组织了《转型,如何转出活力来》《实战化育种:从“官之初”开始》《6役之战:“院校蓝军”打出了什么》等多篇重头报道,使教学中心工作得到充分体现。

挖掘独特视角,

立体式呈现多彩军校生活

军队新闻媒体作为党的“喉舌”,不仅要忠实地记录军营发生的新闻事实,还要以新颖活泼和官兵喜闻乐见的表达方式,增强报道的吸引力和感召力,担负起教育人、引导人、塑造人的重任。

从读者视角入手,贴近学员生活。为更好地适应读者阅读需求,中国军校版重新整合推出一批紧扣院校内容特色的专栏: 《热点话题》透视讨论军校生国防生成长中热点焦点话题, 《成长顾问团》为军校生和国防生成长提供经验和建议,《鲜视线》采写军校校园一线的鲜活见闻,《学员文本》原生态讲述军校生国防生的火热生活,《互动区》搭建部队、社会与军校的互动主页。在这些专栏里,我们组织刊发了《模拟连的官怎么当》《军事游戏,叫我如何来爱你》《走出校门,你挺起胸膛往前走》《军营第一步带给我们什么》《图书漂流,诚信如何不再漂流》《军校学员如何快速融入部队》《军校生在读什么书》等学员喜闻乐见的稿件。

指挥军官带兵打仗能力偏弱和生长干部“水土不服”问题,长期以来受到院校和部队关注。某军校有个在读博士,没在部队任过职,面临毕业担心自己到部队不适应,就给导师写了一封情真意切的信。这件事本身不大,但“高学历低能力的问题”值得重视。军校版以此为突破口组织报道,从剖析现象、挖掘根源到寻求对策、指明方向,接连推出《一封博士来信 引发几多思索》《学历高更期待能力强》《能力需要循环培养》等一组稿件,对院校师生触动很大。

围绕军校特点抓学员典型。当前,各院校深入开展习主席系列重要讲话精神“三进入”活动,加强和改进新形势下军队院校学员思想政治工作,大力培养“四有”新一代革命军人。为让学员真正成为报纸的主角,报道更多为官兵喜闻乐见的新闻人物,笔者在编稿中注重“眼光向下”,发现学员中的“草根”典型。一次,在院校采访中,我发现空军勤务学院一名学员自立自强、勤俭节约,利用4年军校省下的万余元津贴费助人为乐,及时组织采写了通讯《津贴费,4年省了1.2万》。从教导员捡起一块被学员随手丢弃的面包说起,教育引导学员思考自己手里的钱该怎么花;如何从一名普通青年学生成长为有责任、有担当的军营男子汉。报道刊登后,在学员中引起强烈反响。

解放军理工大学气象学院学员权振兴,从小失去父母,上军校后爷爷奶奶相继离世,妹妹还患有精神分裂症。一连串的不幸、磨难压得他喘不过气,但他不给组织添麻烦,带上妹妹上军校,隐忍着泪水,扛起家庭的重担。他上军校是优秀学员,参加国际比赛拿到名次,并荣立三等功。军校版以长篇通讯报道告诉人们:权振兴的可贵之处在于:几经磨难不消沉,历经风雨更茁壮。稿件由此说明:当代军校青年学员可堪大任!

这些学员虽不是法定的“官方”典型,但贴近学员生活,稿件散发着来自学员队的“清香”,有亲和力和说服力,同样具有典型的引导性,对军校加强学员思想道德建设有借鉴意义。

加大策划力度,

增强军事新闻传播效果

在媒体竞争加剧的时代,各种信息量大增;人们工作生活节奏加快,对大众传媒有较高的要求。作为传媒人,唯有精心策划,奉献精品,不断满足受众需求,提升新闻传播效果,才能受到读者的关注和认可。

围绕学员成长成才推出系列热点话题。我们组织了“军校生成长观察·我们的青春该如何怒放”系列报道,比如《军校生该读什么书》《今天的座位连着明天的战位》《追问“本本族”:能力焦虑向何方化解》《开学了,感受校园新脉动》;瞄准毕业季,集中推出“关注毕业学员综合演练”“毕业学员成长顾问”系列专题,从话题、语态、形式都精心包装,受到学员关注。新学期开学,军校版主动设置话题,选择海军工程大学一个学员队作为观察调研样本,聚焦学员入学、入伍、入党、实习、下部队锻炼等成长关键节点,不定期推出策划专题,全方位立体呈现新一代军校大学生的成长历程。《追踪一个学员队的成长标本》等长篇报道,回答了新型军事人才培养的时代命题,受到读者普遍好评。

积极与新媒体互动,拓展新闻传播领域。在全媒体时代,报纸稿件最难的是吸引受众眼球。有了好内容、好新闻,还要借助新媒体扩大传播效果。我们与中国军网、解放军报微博互动,联合推出“中国军校巡礼”大型专题,发布军队院校招生信息,邀请专家深度解读军校招生政策,为青年学子报考军校提供服务,吸引了众多网友关注。首条微博“圆你军官梦:报考军校政策解读全攻略”发布后吸引了67万人次阅读,在高考学子和社会青年中掀起了一股报考军校热潮。

2014年,四总部下发《关于加快发展军事职业教育的实施意见》。发展军事职业教育,构建远程教育平台,全员学习、开放学习、终身学习将成为官兵学习主打关键词;塑造军人职业品格、拓展岗位专业素养、促进官兵全面发展将成为我军职业教育的题中应有之义。我们在纸媒深入宣传这一重大举措的同时,首先在军报客户端发布了《我军打造全员全时全域学习格局》《我军官兵“学习套餐”来了》《解放军掀起学习风暴》等多条微博,在网上引起广泛关注。从此,我军军事人才培养迎来重要时刻——构建军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育三位一体新型军事人才培养体系。

(作者系解放军报社军事部院校组主任编辑)