子报子刊军事记者

加强报道队伍马克思主义新闻观教育

作者:■郭 洁 赵子琪

提 要:深入开展马克思主义新闻观教育,既是对新闻工作者的要求,也是对新闻教育和新闻队伍培养的要求。不论是过去、现在还是将来,都要始终将马克思主义新闻观教育置于重要位置,贯穿落实到部队新闻人才培养的全过程,这样才能真正培养出忠于党、忠于人民、忠于军队的优秀新闻人才。为此,要准确理解和深刻把握马克思主义新闻观的精髓要义,克服马克思主义新闻观教育缺失的现象,把马克思主义新闻观教育真正落到实处。

关键词:马克思主义新闻观;部队报道队伍;加强教育

2016年2月19日,习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上指出,要深入开展马克思主义新闻观教育,引导广大新闻舆论工作者做党的政策主张的传播者、时代风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者。深入开展马克思主义新闻观教育,既是对新闻工作者的要求,也是对新闻教育和新闻人才培养的要求。不论是过去、现在还是将来,都要始终将马克思主义新闻观教育置于重要位置,贯穿落实到部队新闻人才培养的全过程,真正培养出忠于党、忠于人民、忠于军队的优秀新闻人才。

一、准确理解和深刻把握马克思主义新闻观的精髓要义

马克思主义新闻观的具体内容,涉及新闻本质、新闻本源及新闻传播规律等许多根本性问题,其核心是马克思主义关于无产阶级及其政党新闻事业的工作性质、工作原则和工作规律的一系列基本观点。马克思主义新闻观是马克思主义应用到新闻实践中的产物,是在革命、建设和改革时期应用和指导新闻实践的过程中形成和发展起来的,是在长期实践过程中形成的指导新闻工作的科学世界观和方法论,内涵十分丰富。

(一)坚持新闻事业的党性原则,坚定正确的政治方向。

党性原则是马克思主义新闻观的精髓,是中国特色社会主义新闻事业的根本原则。坚持新闻事业的党性原则,是我党一直坚定不移强调的重大问题。在社会主义制度下,报刊、广播、电视和通讯社等新闻媒体是党领导的新闻宣传机构,是党和人民的喉舌,应真正代表和捍卫无产阶级和人民大众的利益。军队媒体同样是党领导下的媒体,必须接受党的领导,必须遵守和阐述党的纲领与政策,按党的要求进行工作。

习近平总书记指出:“做好宣传思想工作,必须始终坚持党性。”这是马克思主义新闻观的集中体现,是意识形态领域关乎舆论导向的重大问题,也是宣传思想工作的灵魂和基石。无论什么时候、什么情况下,无论时代如何变革、舆论传播环境如何变化,新闻事业的党性原则都不能丢、不能忘,在这一点上决不能有丝毫含糊、偏离和动摇。

(二)坚持政治家办报的思想,保持高度的政治敏感性和政治鉴别力。

毛泽东同志主张:“搞新闻工作,要政治家办报。”特别是在国际国内形势复杂多变,意识形态领域斗争异常激烈的情况下,只有保持高度的政治敏感性和政治鉴别力,才能保证新闻事业正确的政治方向和立场。媒体宣传工作无小事,新闻工作者只有时时紧绷“政治”这根弦,才能保证宣传方向不偏离。当然,强调“政治家办报”,并不是要以政治代替新闻、政治工作代替媒体工作,而是要求处理好媒体与政治的关系,善于从政治高度发现和报道新闻,善于从政治工作的高度指导媒体工作,这是需要在新闻实践中认真体会和把握的重要问题。

(三)坚持从实事求是出发,维护新闻的真实性原则。

准确、真实地传播事实,是马克思主义新闻观的基本要求,也是由我们党的新闻事业的基本性质所决定的。马克思主义新闻观是坚持以辩证唯物主义为指导,坚持实事求是,一切从实际出发,客观真实地报道新闻事件的科学理论。

在19世纪40年代,马克思在论述什么是“真正的报刊”、判断“好报刊”与“坏报刊”的标准时,提出衡量的标准是看“谁是根据事实来描写事实”,“谁是根据希望来描写事实”。毛泽东同志也强调报刊工作必须求真求实。1931年,他就要求《时事简报》“严禁扯谎,例如,红军缴枪一千说有一万,白军本有一万说只一千”,并强调:“这种离事实太远的说法,是有害的。”从新闻传播理论本身来看,真实是新闻的生命,新闻必须真实,这是新闻工作的基本属性,也是受众对新闻的起码要求。

(四)坚持把握正确的舆论导向,唱响主旋律,传播正能量。

“导向论”是马克思主义新闻观的核心要义之一。舆论导向正确,是党和人民之福;舆论导向错误,是党和人民之祸。牢牢把握正确的舆论导向,是党对新闻宣传工作的一贯要求,是马克思主义新闻观的核心问题。新闻报道要坚持正确舆论导向,及时准确地宣传党的路线、方针、政策,客观公正地反映社会现实生活的主流。正确的舆论引导可以维护社会的安定团结,还可以依靠潜在的精神力量约束和规范人们的行为,进而调节社会的运行机制。

面对当今国际、国内复杂多变的形势,只有唱响主旋律,才能掌握工作的主动权,排除各种干扰,不断巩固和发展新时代中国特色社会主义思想文化阵地;只有传播正能量,才能用时代最强音凝聚人心、振奋精神、鼓舞士气。把握正确的舆论导向,要注重将正确舆论引导与新闻批评相结合,广泛深入地利用新闻传媒开展舆论监督,通过新闻媒体将社会丑恶现象和阴暗面大胆地报道出来,并按照正确的舆论导向惩恶扬善、扶正祛邪,教育引导广大群众,传递主流价值观念,传播正能量。

(五)坚持党性与人民性的统一,自觉担当起媒体的社会责任。

马克思、恩格斯曾说过:“报刊是社会的捍卫者,是针对当权者的孜孜不倦的揭露者,是无处不在的耳目,是热情维护自己自由的人民精神的千呼万应的喉舌。”人民是传播的出发点,也是传播的最终归宿,只有作为人民精神的喉舌,报刊才能获得无与伦比的道义力量。党的媒体不仅要宣传党的理论、纲领、方针、政策,还要反映人民群众的愿望和要求,对于部队而言就是要反映官兵的诉求和心声。

习近平总书记指出:“党性和人民性从来都是一致的、统一的。从本质上说,坚持党性就是坚持人民性,坚持人民性就是坚持党性,党性寓于人民性之中。马克思主义新闻观体现了党性,二者相辅相成。”坚持党性是把握了新闻宣传工作的政治方向,在坚持党性的基础上还要坚持人民性,并实现二者的有机统一。人民性是新闻工作的根本遵循与基本要求,坚持人民性就是要树立以人民为中心的工作导向,使新闻宣传工作能够实现好、发展好、维护好最广大人民群众的根本利益。

二、当前部队新闻人才培养中需要加强马克思主义新闻观教育

提起“马克思主义新闻观”,有的部队领导口头上都强调非常重要,但落实到具体行动和人才培养工作中,马克思主义新闻观被“束之高阁”的现象并不鲜见。一些单位的新闻报道骨干对于为什么要学习掌握马克思主义新闻观,什么是马克思主义新闻观,马克思主义新闻观的主要内容是什么知之不多、知之不深,马克思主义新闻观教育缺失的问题不容忽视。

(一)在培训内容上,存在重专业技能训练,轻系统的马克思主义新闻观教育的问题。

从有的单位新闻报道骨干培训计划来看,采、写、编、排、播、摄等新闻业务技能的培训内容不少,但与马克思主义新闻观相关的理论培训则少之又少,有的甚至一个专题都难觅见。

有的培训组织者认为,专业技能培训实在管用,立竿见影、效果明显,马克思主义新闻观教育则可有可无。再加上部队在马克思主义新闻观的教学和研究人才欠缺,需要从院校邀请专家学者授课,组织协调难度大,认为“多一事不如少一事”。不少培训对象也感到,现在一提“马克思主义新闻观”,第一反应是空话套话来了,从内心对此表示抵触,没有主动接触、学习、理解马克思主义新闻观的自觉,没有感悟到其丰富的思想内涵,只对业务学习和能力训练表现出极大的热情。这种认识上的误区,显然是不可取的。

(二)在人员选拔上,存在重笔头功夫的考察、轻理论素养考核的问题。

新闻报道骨干和报道员如何选拔?很多单位的做法是只看其“能不能写”,把“能写文章”摆在人才选拔的首位。只要其笔头功夫好,其他方面欠缺一点没关系,忽视对其马克思主义新闻观基本素养、理论功底和作风素质的综合考察。

有的单位领导自身对马克思主义新闻观之于新闻工作的重要性认识不够,对开展党的新闻工作应具备的政治素质认识不足,政治意识、大局意识缺乏,甚至错误地认为市场经济条件下,再讲马克思主义新闻观已经过时,没有把对马克思主义新闻观的认识了解作为人才选拔的重要考核指标。

(三)在评价机制上,存在重稿件数量和篇幅,轻新闻报道所体现的内涵导向的问题。

不少单位在对新闻报道成绩的评价和考评机制上,侧重对新闻稿件数量、篇幅和发表版面位置等要素的考评,鲜有对稿件产生的社会影响、稿件所形成的舆论导向,以及稿件所体现的政治内涵等进行评估。因此,不少新闻报道骨干只追求发稿数量和刊发位置,而较少地从传播党的创新理论、执行党和军队的大政方针、为基层官兵服务、弘扬社会正能量,打好舆论主动仗等角度去提升新闻报道的层次水平。甚至还有的基层通讯员,片面追求发稿率、轰动效应或报道业绩而进行虚假报道,严重违背了新闻职业道德,严重背离了马克思主义新闻观。

显然,当前部队新闻人才培养中马克思主义新闻观教育缺失问题不止于上述现象,还有的单位领导自己忽视对马克思主义新闻观的学习,有的单位马克思主义新闻观的学习资料和辅导教材缺乏,有的报道骨干缺少到院校接受系统马克思主义新闻观教育的送学机会,等等。这些问题影响了部队新闻报道骨干对马克思主义新闻观的认识和理解,影响了部队新闻人才素质能力的提升,影响了军事新闻报道的整体质量和水平。

三、把马克思主义新闻观教育全面落实到部队新闻人才培养中

习近平总书记指出:“媒体竞争关键是人才竞争,媒体优势核心是人才优势。”马克思主义新闻观既为新闻传播实践提供了方法论的指导,也为新闻人才培养明确了基本立场和方向。用马克思主义新闻观教育培养部队新闻人才,关键是将马思主义新闻观贯彻落实到部队新闻人才培养的各个环节,努力造就一支政治坚定、业务精湛、作风优良的部队新闻人才队伍。

(一)更新培养理念,始终将马克思主义新闻观教育摆在部队新闻人才培养的首位。

首先,部队领导干部和新闻工作组织者要带头学习研究马克思主义新闻观。只有在自身学懂弄通悟透的情况下,才能有效依据马克思主义新闻观指导新闻实践。领导干部要以上率下做好示范,不断提升新闻理论修养,牢牢把握正确的政治方向,自觉运用马克思主义的立场、观点、方法认识问题、判断事物、指导工作。

其次,充分认识到马克思主义新闻观是新闻工作者必须遵循的基本立场和政治规范。马克思主义新闻观系统总结和论证了新闻传播活动的基本规律,规定了新闻传媒工作的方针和政策,必须据此作为恪守规律原则,破解一切新闻理论纷争的基本方针和是非准则,约束新闻报道骨干坚守理论原则和职业操守。

再次,要始终用马克思主义新闻观武装部队新闻人才头脑。当前,宣传领域和意识形态领域的斗争异常复杂,西方敌对势力试图通过网络等媒体推翻党的执政地位、颠覆国家政权的企图长期存在,部队新闻报道骨干必须对此保持高度警惕。“篱笆扎得紧,野狗钻不进。”学好马克思主义新闻观并用之武装自己的头脑,在当前对部队新闻报道骨干来说具有重要的现实意义。

(二)完善培养目标,按照马克思主义新闻观设计部队新闻人才素质能力模型。

培养目标的定位决定其人才培养模型的规划设计,决定了人才的知识结构和能力结构。部队新闻人才培养,自然要以马克思主义新闻观为统率,扎实打牢新闻工作者的马克思主义新闻观理论基础。要正确处理好眼前与长远的关系,把解决当前需要与着眼长远培养结合起来,把提升业务技能与夯实理论基础结合起来,把学习新闻基本理论与学习马克思主义新闻观结合起来。

根据部队新闻人才队伍实际和宣传报道任务需要,既要着力强化其专业技能训练,解决新闻采写基本功等眼前急需问题,同时要着眼人才长远成长需要,着眼培养高素质的军事新闻人才,加强马克思主义新闻观知识体系培训,广泛学习和研读马克思主义经典新闻著作,研究马克思主义经典作家的系列言论,引导新闻报道骨干磨练提升自身综合素质。正所谓“功夫在诗外”,新闻报道骨干若要报道时游刃有余,必须持续加强日常知识积累,完善知识结构,坚持用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点科学认知世界,不断丰富知识储备,提升学识素养和战略思维。

(三)创新培养路径,积极拓展部队新闻人才的成长成才渠道。

第一,要立足自身实际,构建马克思主义新闻观教育培训体系。部队新闻人才培养,要突破技能为主的惯性思维,增加马克思主义新闻观理论知识的学习比重,科学安排相关培训专题,逐步构建起“理论培训+技能辅导+业务训练”的培训体系。当然,部队官兵工作学习和生活训练有其环境特殊性,应着眼部队实际,结合自身特点开展各类教育,如在新闻报道骨干集训中,广泛开展读经典学原著活动,开展马克思主义经典著作读书体会交流,促进真学真信真用。

第二,要注重实践锤炼,在深入一线深入官兵中培养新闻报道骨干。只有深入基层一线,新闻报道才有现场的温度、思想的深度、传播的广度;只有贴近实际、贴近生活、贴近群众,新闻报道才有吸引力,才能打动观众,引起受众的广泛共鸣。要坚持以人为本,不断增强新闻报道骨干服务官兵的意识,用通俗的语言解读党和国家的方针政策,用群众的语言写群众身边的事,更多地宣传基层群众的先进典型和感人事迹,发挥身边榜样的作用。

第三,建立协作机制,通过请进来、送出去等方式丰富厚实教育资源。部队自身的教学培训资源毕竟有限,可以通过联教联训等协作机制,将部队新闻人才培养需求与军地院校教育资源有效对接,通过邀请新闻院校专家教授开设专题讲座形式,持续提升新闻报道队伍的马克思主义新闻观素养。还可以采取选送新闻报道骨干到院校参加培训、聘请院校教员联合培养等形式拓宽培养路径。另外,可以引入地方新闻院校的教材资料和数字图书资源,充分用好军地新闻媒体实践平台,解决部队学习培训资源不充足、不系统和不配套等问题。

(作者分别系国防大学政治学院军队政治工作学博士后、国防大学军事文化学院硕士研究生)