也谈读书
——读书重在知“礼”
■牛晨斐
自古以来，“学而优则仕”圈住了读书人，“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中车马多如簇”又把读书圈入了投资与回报的“利益”范畴。民间却有俗语说，三种人不能读书：其一，钻进书本里出不来的人不能读书；其二，读了书做坏事的人不能读书；其三，天赋过高的人不能读书。笔者以为，读书，最重要的便是识礼。
孔子将社会动荡、战乱的原因归结为“礼乐崩坏”，儒家将人的基本品质归结为“仁义礼智信”。“礼”，即是包含了两个层面的意义，一是社会层面，一是个人层面。于大处，事关公民意识的自觉、民族素质的提升、文化精神的弘扬，乃至中华民族的复兴大业；于小处，事关一个人懂不懂礼貌、讲不讲礼仪、知不知道为人处世的道理。
那么，“礼”又是什么呢？抛开繁杂的古语与旧时代的糟粕，“礼”，就是道德修养与文明素质。诚然，支撑现代文明不断推进的首要力量是科技进步。但是，归根结底，科技是由人来掌握的。人如果道德修养和文明素养不够，现代化文明的建设早晚会毁于一旦。
这并非危言耸听，有许多案例可佐证。我们的许多城市，没有毁于战火，而是受损于“建设”，因物欲横流而致的无休止开发屡见不鲜；我们的许多干部，没有在创业的艰辛中倒下，而是在糖衣炮弹的侵蚀中腐化；我们的国家形象，没有因为高速发展而受到世界各国的尊敬，反而被一些素质低下的国人的不文明行为所损害……
文明素养的培育、国民素质的提高，是一种潜移默化的东西，最能达到这一点的就是读书。
读书的方法有很多种，因人而异，并不一定要字斟句酌，也无需给自己制定什么规划方略，各类的文章都可以看，精读也好略读也罢，能有所的得即是进益。这种进益，可以是知识的获得，可以是精神的愉悦，也可以是内心的批判。
关于人的事情，必须从娃娃抓起。近年来，传统文化的书籍受到重视，是一个好的现象。老师和家长们越来越注重培育孩子们的礼仪常识和国学知识。传统文化是中华文明的华丽瑰宝，对于增强民族自觉意识、提升民族自信心、净化人的心灵都有积极作用。
识礼，小关个人大关社稷。“不学礼，无以立”——个人立身于世上，国家立足于世界。汇小流以成江海，每个个人文明素养的提升，造就的是整体国民素质的提高，是中华民族的伟大形象。
以“礼”而立，不正是立身、立国之本？
