担心毕业带不好兵怎么办——
学长支招化解焦虑
■向昌柏 解放军报特约记者 李芮
“马上就要奔赴基层一线了，带不好兵怎么办？”临近毕业，海军勤务学院部分学员心中泛起的这丝隐忧，成为学员队干部心头牵挂的事。
如何有效化解毕业学员的“带兵焦虑”？事情要从两个月前说起。
一个午后，学员刘金远敲开学员队干部王维熙办公室的门。面临毕业分配，他坦露心声：“我年龄小、经验少，到了部队带不好兵咋办？”王维熙耐心疏导刘金远后，随即在全队展开摸排。
通过调查他发现，这份对岗位任职能力的担忧，在毕业学员中普遍存在。即使平日自信的学员，随着毕业日近，心头也难免忐忑。
“忧虑源于对胜任岗位的渴望，本质上是想在基层建功立业。”在王维熙看来，学员们毕业前有这样那样的担心是正常的。学院应当未雨绸缪，尽可能地帮助他们把“带不好兵怎么办”的答案找到、做实，把压力转化为动力。
此时，恰逢毕业分配到东部战区某基地的毕业学员林安治回学院参加培训。学员队干部决定邀请学长以“情境演绎+现场问答”方式，用亲身经历给学弟学妹们支支招。
很快，一场别开生面的“学长课堂”在学员队开讲。林安治没有空讲道理，而是还原了一个真实场景：“去年单位组织综合演练，任务繁重。一次油料保障后，一名新兵靠着管道加油车，望着海面发呆。回到宿舍他找我，说任务太重，业务又不熟，身心都快扛不住了……”
“如果你们刚到基层，遇到这种情况，怎么办？”林安治还原当时的场景，让学员们身临其境，大家不自觉地介入角色、安静思考，仿佛自己就站在加油车旁。
“先强调纪律，再鼓励他克服困难！”学员文乙凯回答。
“优化保障流程，节省人力物力！”学员王康补充。
“你们的思路都对。”林安治首先对大家予以肯定，并道出了自己的“解题方法”，“我当时对他说‘我懂你的累’，充分肯定了他的钻劲，并与他共同探讨了几招提高工作效率的实操技巧。”
“带兵人既要解决问题，更要‘看见’、理解自己的战友。”在接下来的交流中，林安治又接连设置多个情境，引导大家因情施策带好兵。
光听讲还不够，学员队趁热打铁，在毕业岗位实习前，给每名学员发了一本特殊的“带兵日记”。王维熙给学员们布置了一项任务：“实习中，官兵关系怎么处，岗位建功怎么干？把你们的观察、实践和感悟，都记下来！”
学员薛程揣着日记本，来到南部战区海军某潜艇支队实习。
一次体能带训时，薛程发现战士黄斯品鞋带散开、脚步沉重，薛程及时叫停：“鞋带散了，多危险！”整理好后，两人并肩奔跑，步伐轻快。
训练结束后，黄斯品感慨道：“你看着年轻，倒像个和我们心贴心的老班长！”
实习结束，薛程翻看“带兵日记”，上面密密麻麻记录着战士们的点滴：兴趣爱好、家庭情况、喜怒哀乐，还有他们的留言。他由衷感慨道：“只要把战士放在心上，带兵真没那么难！”
学员队的分享会上，一本本“带兵日记”成了生动的教材：学员周平涛的日记里，记着他如何为体能偏弱的战士“开小灶”、陪着加练，最终提升了分队成绩；学员罗文杰的日记里写满了他组织趣味活动、拉近战友距离的点子；学员高浩轩则记录下他如何倾听战士倾诉、解开思想疙瘩的过程……
“原来，带兵的法宝就藏在‘用心’二字里。”学员们翻看着彼此的日记本，脸上的焦虑被自信取代。学员队干部们欣慰地看到，这本小小的日记本，不仅记下了带兵初体验，更让学员们找到了打开兵心、胜任岗位的“钥匙”。
