互动情景剧变“热”了
■第82集团军某旅干部 裴恒悦
不久前,我精心设计的一部互动情景剧《网上掉下个“林妹妹”》,“点燃”了教育课堂,官兵沉浸其中,深受教育。而此前的一堂教育课上,我却遭遇“冷场”的尴尬。
当时,我结合官兵在手机使用中的一些问题,认真撰写了一个教案,并辅以多媒体资料。本以为有影音设备的助力,授课会很受欢迎,结果却不理想,现场十分沉闷。
“为何精心设计的教育课,大家并不买账?”当周的连务会后,我把骨干留了下来,抛出问题,让大家集思广益。五班班长孙宇昂的话让我眼前一亮:“大家对那堂课缺乏兴趣,我觉得主要是因为代入感不强,难以形成共鸣。”他说,对现在的年轻战士而言,影音视频不再是新鲜事物,“教案+视频+讨论”的教育思路也开始让大家感到“视觉疲劳”,教育若想走进官兵内心,应紧随时代潮流而动。
孙宇昂的发言让我深受启发,想起不少战士对游戏、剧本杀、角色扮演等新事物兴趣盎然,我决定在这方面作个尝试。征求官兵意见建议后,我模仿最近网上流行的电影交互式游戏,利用PPT编排了一个互动情景剧。为使课堂更有代入感,前期我还专门组织几名官兵进行拍摄和配音。就这样,一部展现网络交友“杀猪盘”套路的情景剧诞生了。
情景剧结束后,台下响起热烈掌声,官兵们踊跃发言,分享感受。听着大家发自肺腑的感想,我深刻感受到,教育形式不能一成不变,也不是越热闹越好,只有抓住官兵喜闻乐见的“热点”“燃点”,才能提高针对性和感染力。
(于文旗、夏一博整理)