第七十七集团军某旅推行教练员交叉任教——

小特专业教练员跨单位共享

■郭  朋  刘  卓  解放军报记者  马嘉隆

夏日，雪域高原云淡风轻。第77集团军某旅侦察营会议室里，一场关于如何制订武装侦察专业集训队下一阶段训练计划的讨论热火朝天。

此次讨论由该旅侦察科牵头，侦察营和合成营相关专业骨干共同参与。“我们排的光电侦察装备操作和建筑物攀登两个课目存在不足……”讨论中，参与集训的各单位负责人逐一报告自身短板弱项、提报训练需求。

侦察科李参谋逐一记录后，与集训队队长一起，现场遴选经验丰富、技能过硬的教练员骨干，并将他们放在与其能力最相匹配的岗位上。经过一番热烈讨论，一份教岗相适、强弱相配、针对性很强的训练计划表新鲜出炉。

“多个营连专业骨干组成专业集训队，共同商讨制订训练计划、统筹优质教练员资源，已成为我们开展专业课目训练的常态。”李参谋告诉记者，该旅严格落实集约化组训要求，广泛推开专长化任教路子，除武装侦察专业集训队外，还对狙击集训队、榴弹发射器集训队等各营连互通的数十个小特专业进行统一集训。

“以集训队为单位，旅机关牵头统一计划、统筹资源、统配力量，优秀教练员打破建制实现交叉任教，能够最大限度盘活训练资源、提高训练质效，改变了以往各营连自行组训时，训练资源尤其是教练员能力参差不齐的问题。”该旅领导介绍。

建筑物攀登课目成绩终于达到良好，该旅合成营上等兵卓么加说：“来自侦察营的教练员帮我们固强补弱，高效解决了训练中的难点堵点。”

入伍一年多来，卓么加多个课目考核成绩名列前茅，唯独侦察专业建筑物攀登课目一直是短板。由于恐高，每次面对10多米高的攀登楼时，他的双腿都会不由自主地打颤，连队教练员一直也没找到合适的方法帮助他克服心理障碍。

参加武装侦察专业集训队后，来自侦察营的教练员杜帅为卓么加循序渐进制订训练计划、细致讲解攀登技巧，还利用休息时间分享自己战胜恐惧的心路历程。在杜帅的手把手帮带下，卓么加克服心理障碍、不断突破自我，最终将攀登课目成绩提升至良好以上。

“有的合成营小特专业多达几十个，但每个专业的人员为数不多，在专业训练阶段自行组训难免闭门造车，只有统筹资源才能更好地提升训练质效。”该旅作训科谭科长说。

他山之石，可以攻玉。集训队中，来自不同单位的优秀教练员发挥各自专长，不仅能针对参训队员的短板弱项精准开方、对症下药，还能在互学共促、交叉任教中开拓视野、共同进步。依托各专业集训队，该旅还开展了以“集智解难题、经验同分享”为主题的联学共建活动，帮助教练员突破能力瓶颈。

训练场上，随着指挥员一声令下，官兵迅速奔赴战位，合成营作为主力操作装备，兵种营立即与各通信要素协调沟通，合力打通通信链路。以往，由于合成营部分人员小特专业基础较弱，兵种营协同作战意识不足，双方经常因无法有效协同而贻误战机。如今通过集训，兵种营教练员传授专业操作要领，合成营教练员讲解协同注意事项，双方教学相长、互学互鉴，推动整体作战能力迈上了新台阶。

走下训练场，合成营通信班班长和彪感慨地说：“‘绝活’不再藏着掖着，通过专业互学共享，兄弟单位的战斗力得到提升，我们也收获满满。”

短  评

合力破除各自为战

■杨  悦

闭门造车，难求合辙。教练员是军事训练中的一个关键要素。以往军事训练，一些部队将优秀教练员当作独家资源“藏”在本单位，将其视为提升自身训练成绩的制胜“法宝”。然而，现代作战体系岗位繁多、分工精细，许多部队小特专业人员少、教练员资源匮乏，直接影响了官兵能力增长和部队整体战斗力提升。

因此，深入推进集约化组训，打破固步自封的思想藩篱至关重要。第77集团军某旅集聚全旅各专业教学资源，充分利用各单位最精锐的教学力量，带动全旅小特专业实战化训练水平整体提高，官兵个人能力得到全面提升，真正实现了高质量的集约。

尺有所短，寸有所长。集约化的“集”不仅是组训方式、器材场地上的“集”，更是思维理念上的“集”。只有打破传统“敝帚自珍”式的训练窠臼，将思想“联”在一起，将理念“合”在一起，才能最大限度发挥资源集约的优势，推动不同单位携手向着更高目标迈进，找到新的战斗力增长点。