怯场的新排长有了自信
■第82集团军某旅某营干部 张会庆
“穿越门框、窄缝等障碍物时，要保持匀速，同时适当微调飞行姿态……”前不久，无人机操作课上，新排长吴昊一边为全营官兵讲解操作要领，一边进行操作演示。细致的讲解，精彩的示范，赢得战友们一致认可。
吴昊的优秀表现，让我想起去年他刚下连时的样子。那时，作为新排长，他工作刻苦努力，各项任务完成得都很不错。然而一天晚上，我发现一个现象——吴昊在点名讲评时，说话磕磕巴巴，没讲几句就将队伍解散了。
我连续观察了几天，情况依旧如此。随即，我找到他的连长询问情况。原来，每次讲评工作时，吴昊都表现得十分紧张，生怕说错了话。连长也曾多次为吴昊传授讲评方法技巧，但收效甚微。
我决定先找吴昊谈谈心。“我性格内向，说话容易怯场，读军校时就不爱上台展示自己。久而久之，就更不愿意在人前讲话了。”听得出来，吴昊本人也在为此事苦恼。
组织工作讲评是基层抓建的重要一环，不仅能及时查缺补漏、奖先促后，对值班员也是一种锻炼。
想到这里，我开始琢磨如何帮助吴昊战胜胆怯心理、做好讲评工作。营里每周开展的“能力授课”活动给了我启发。了解到吴昊日常喜欢研究无人机，我打算通过赋予他一项授课任务，倒逼他提高语言表达能力。
“下个月，你给咱营官兵讲一堂无人机操作课怎么样？”当我把这项任务交给吴昊时，他有些紧张，红着脸不停推辞：“您还是另找他人吧，我怕把课讲砸了！”“不逼自己一把，怎么知道自己不行呢？我们都会帮你的。”见吴昊不自觉得退缩，我不停给他打气。
最后，吴昊勉强受领了任务。经过半个月的准备，虽然有了教案和课件，但是每次试讲，吴昊依然有些紧张，稿子背得再熟，也会经常忘词。
“要把听众想象成好朋友，讲课时，你就当和朋友在聊天。”见此情形，连长为他支了一招。思路一变天地宽。在随后的试讲中，吴昊放松了不少，能够边讲边与台下战士互动。经过一段时间的反复练习，他顺利完成我交给的授课任务。
在热烈的掌声中，我向吴昊表示祝贺。他既感激又兴奋：“多亏您逼了我一把，帮我战胜了怯场心理。以后，我再也不害怕在公开场合讲话了！”
从怯场不敢说话，到大方从容授课，吴昊的转变说明了一个道理：其实，能力是可以倒逼出来的。每个人都有自己的短板弱项，但不能逃避、遮掩，只要肯跳出“舒适区”，在风吹雨打中壮筋骨、长才干，就能真正收获属于自己的成长。尤其是年轻同志，更要把握机会、争取机会，多当几回“热锅上的蚂蚁”，多接几次“烫手的山芋”。
“本周连队各项工作进展顺利，陈子函、李晓亮两位同志表现不错……”又一次点名工作，吴昊自信大方、总结到位。
（蔡壮、蒋杰一整理）
