将军是如何产生的？这是一个古今乐道而又引人遐思的话题。古语言：一将功成万骨枯。说明一名优秀的战将，必是在无数次战争中成长起来的。金一南教授此文，旨在用一个个真实鲜活的事例，阐释“将军发于卒伍”这一古老朴素的真理，句句精彩，字字珠玑，我们原汁原味呈上，以飨各位看官。全文1万余字，通读大约需要10分钟，但如夏日品茗，异常解渴！
我们平常讲，没有打不倒的兵，兵败如山倒；但是就怕打不倒的将，强将手下无弱兵，打仗就是打将。对我们今天来说，这是颇有道理的，这也是一个难题，怎么样把最适合的将领培养选拔出来，这是世界性的难题。
刘伯承元帅始终认为，要建设一支现代化的军队，最难的是干部的培养，而培养干部最难的又是高级干部的培养。我们说战争准备、装备准备、工事准备、经费准备、部队准备，刘帅讲最艰难的是军官的培养，这是最艰巨的战争准备。
“军事教育绝不单是基础教育，而是战争教育”
苏军在国内革命战争时期有五名元帅，伏罗希洛夫、布琼尼、耶格罗夫、布雷赫尔、图哈切夫斯基，二战期间毫无建树，都没有贡献。国内革命战争时期，这些都是英雄啊，尤其是布琼尼，骑兵军太著名了，秋风扫落叶。保尔·柯察金的梦想就是加入布琼尼的第一骑兵军。二战期间却毫无建树，五个元帅都毫无建树。二战发生之前，耶格罗夫、布雷赫尔、图哈切夫斯基三个元帅被枪毙，只剩下了两个元帅，伏罗希洛夫、布琼尼，相当于国防部副部长、国防人民委员会副主任、人民委员。布琼尼是西南方面军前方总指挥，反对撤退，斯大林也反对撤退，导致了西南方面军全军覆没。
伏罗希洛夫
这些元帅很英勇，不错，但作战经验过时了。教育，必须提升教育，哪怕是原来卓有成效的指挥员。军事领域，特别是战争领域，成功不会简单地复制，过去成功不一定意味着未来成功，这一点对我们来说特别重要。为什么要教育？如果我们不搞军事教育，如果我们过去是成功的，能保证我们未来的成功，那么搞军事教育干什么呢？
1979年自卫还击战，当时40军政治部副主任叫宋子佩。他后来写了本书叫《生死28天》，2014年出版。书中提到一句非常好：“走出虚幻战争，打赢未来战争，不要拿头脑里面的虚幻战争，以为未来战争就是过去那套一样，完全不一样。”军事教育，不同于地方教育，完全不同。军事教育绝不单是基础教育，而是战争教育，是War College，而不是军事教育，不是Military College；一定强调的是走出虚幻战争，打赢未来战争，这应该是军事教育的核心。
先看美军在和平时期对军人的教育。美军的几个军校：National War College、Army War College、Naval War College、Air Force War College。我们的标准翻译是：国家军事学院、陆军军事学院、海军军事学院、空军军事学院。但美军的真正叫法是：国家战争学院、陆军战争学院、海军战争学院、空军战争学院。
我问我们的外事处、外交学院，对方都是War College，都是战争学院，而为什么我们翻译为军事学院呢？得到的解释是军事比战争的外延更宽，战争就是打仗那点事，军事还包括和平、协调、管理等，都是属于军事范围以内的事情。我说人家不是别的，是教战争的，我们却翻译成军事学院，对方在和平时期就叫战争学院，进行战争教育。
关于教育，邓小平同志讲了三个面向——面向现代化、面向世界、面向未来。
美军的军事教育系统不是这样面向的，是面向战争、面向对手、面向未来。面向未来跟我们也不一样，美军是面向未来的对手，面向未来的战争。
英美的军事教育都是这样，英国的这些军校从资格最老的桑赫斯特皇家陆军学院开始，一入校都是战争教育。美军也是如此，美军的各种军校，从西点、安纳波利斯海军学院，到空军官校，到陆军参谋学院、海军研究生院、陆军战争学院、海军战争学院、陆战队大学、空军大学、国防大学，全部都是战争教育，就是打赢教育。这是对方高度集中的地方。
在美军学院里面，对手是谁，和对手进行什么样的战争，未来战争的模式是什么，都在研究这个问题。我们很长时间对手是谁？回答，没有对手。国防大学隔壁是中央党校，2009年、2010年、2011年，我们有将军去中央党校讲课。讲完课，中央党校的教务处给我打电话，说金教授赶紧派人来讲啊，你们的将军已经来讲过了，说我们的军队没有对手啊。美国不是，日本也不是，台湾是中国人打中国人也不行啊，哪有对手，没有对手。听得地方省部局干部目瞪口呆：军队没有对手了！那要军队干什么？！我们对手是谁？搞不清楚。跟对手打什么样的战争？也搞不太清楚。军事教育是干什么的，与地方教育的区别在哪里？我们要特别注意这个问题。美军的教育，不是面向过去，不是面向和平，不是面向和谐。这一点我们要特别地注意。
