目前，树立和践行正确政绩观学习教育已基本结束。
习主席作出重要指示，对学习教育工作和成效给予充分肯定，对巩固拓展学习教育成果、建立树立和践行正确政绩观长效机制提出明确要求。
日前，中央党的建设工作领导小组也召开会议，强调这次学习教育不是终点而是新的起点。要坚持不懈强化党的创新理论武装，深入学习贯彻习近平党建思想和习近平总书记重要指示精神，巩固拓展学习教育成果，建立长效机制。
这是一项长期任务，必须坚持久久为功。
党的十八大以来，针对一个时期党的建设中的重要问题、紧迫问题，在全党组织开展学习教育活动，已经成为党的建设一项重要制度性安排。
习主席十分重视学习教育活动的“后半篇文章”。2014年，他在党的群众路线教育实践活动总结大会上强调：“现在，广大干部群众最担心的是问题反弹、雨过地皮湿、活动一阵风，最盼望的是形成常态化、常抓不懈、保持长效。”2023年，他对主题教育作出重要指示：“要建立健全理论学习、调查研究、推动高质量发展、密切联系群众、防止形式主义和官僚主义等长效机制，巩固发展主题教育成果。”
一次次部署、一遍遍叮嘱，释放出鲜明信号：集中教育只是纠偏正向的阶段性举措，唯有扎紧制度笼子，建立健全长效机制才能实现标本兼治。
经验只有善于总结才能成为财富，成果只有形成机制才能产生力量。树立和践行正确政绩观学习教育活动开展以来，各级党组织靶向纠治急功近利、重显绩轻潜绩、脱离群众实际等突出问题，有效破解了一批政绩观错位的现实难题，全党全军各级党组织和广大党员干部积累了大量行之有效、弥足珍贵的经验做法，形成了一批可复制、可推广的创新成果。
政绩观偏差问题的纠治，事关党员干部干事创业的根本导向，绝非朝夕间就能一劳永逸，有效的做法若不能制度化、成功的经验若不能长效化，前期的整改成效就容易随着活动结束慢慢消解。
唯有在完善机制、建章立制上下功夫，精心做好总结评估工作，客观评价教育成效，认真提炼实践经验，才能把零散的整改举措固化为刚性约束，推动正确政绩观从思想自觉转化为行动自觉。这是巩固教育成果的必然选择。
同时，我们也要看到，政绩观偏差本质上是价值取向、干事导向的深层问题，纠治并非一朝一夕之功，具有较强的顽固性、反复性，稍有松懈就可能反弹回潮。
习主席曾以“快活三里”与“十八盘”为喻：“泰山半腰有一段平路叫‘快活三里’，一些人爬累了，喜欢在此歇脚。然而，挑山工一般不在此久留，因为休息时间长了，腿就会‘发懒’，再上‘十八盘’就更困难了”。政绩观的纠偏同样如同攀登十八盘，绝不能在集中教育收官的“快活三里”歇脚松劲。
“树立和践行正确政绩观讲了多年、抓了多年，取得一些成效。但从巡视、督查和查办案件的情况看，政绩观方面仍然存在不少突出问题，需要长期不断地抓。”
世界上怕就怕“认真”二字。开展教育活动，最关键就是要把各项要求认认真真贯穿下去。所以，巩固拓展学习教育成果，不仅要做到“当下改”更要做到“长久立”，把实践成效固化为持续作用的制度机制，从根源上压缩形式主义、官僚主义的生存空间。
收官不是散场，收官不等于收劲。政绩好不好，要看群众实际感受，由群众来评判。这就要求我们的党员干部，特别是领导干部把工作落脚点放到办实事、求实效上，把精力用在打基础、利长远上，将这次学习教育活动的终点，作为书写政绩答卷的起点，以“功成不必在我、功成必定有我”的境界，创造经得起历史和人民检验的实绩。
