摘 要：现代战争的战场特性、战地文化的使命任务发生深刻变化，战地文化人才队伍素质提升迫在眉睫。本文在分析培养复合型战地文化人才队伍的紧迫性、时代要求的基础上提出，从加强顶层设计与体系规划、深化院校教育与专业培训、创新内容形式与技术应用入手，打造一支政治强、业务精、作风硬、能打仗的战地文化人才队伍。

关键词：强军文化；战地文化；复合型人才

文化是战斗力生成的重要因素，一支军队拥有精神优势，才能拥有战争胜势。2024年10月，中央军委办公厅印发的《繁荣发展强军文化实施纲要》明确指出，要厚植强军文化根和魂，立起强军文化砺战打赢指向，丰富强军文化服务供给，扩大强军文化传播影响。战地文化是强军文化的重要组成部分，是在战争或军事行动环境中形成、发展并服务于战斗力生成的精神财富与实践活动的总和。战地文化人才是部队从事专兼职文化工作的指战员，如旅团单位的俱乐部主任、基层连队的文化工作骨干等。从我党我军实践来看，战地文化人才在巩固意识形态阵地、凝聚官兵意志力量、展示人民军队良好形象等方面发挥了重要作用。但也要清醒看到，现代战争形态正经历前所未有的深刻演变，传统战地文化工作模式已难以适应现代战场环境，战地文化人才队伍素质提升迫在眉睫。着眼未来战争需求，本文在分析培养复合型战地文化人才队伍的紧迫性、时代要求的基础上提出，从加强顶层设计与体系规划、深化院校教育与专业培训、创新内容形式与技术应用入手，打造一支政治强、业务精、作风硬、能打仗的战地文化人才队伍，为打赢未来战争提供强大精神动力和文化支撑。

一、培养复合型战地文化人才队伍的紧迫性

现代战争形态和战场文化的深刻变革，迫切需要一支既懂军事又精通文化工作、既掌握传统技能又具备科技素养的复合型战地文化人才队伍。

形势的紧迫性：现代战争的战场特性发生深刻变化。现代战争的特性已不再局限于传统的火力对抗与地域争夺，而是在作战空间、制胜机理、力量构成等方面呈现出全新的时代特征，其深刻变化正重塑着战争的基本面貌。战地文化工作作为军队政治工作的重要组成部分，始终与军队建设发展紧密相连，与战争形态演进同频共振。比如，俄乌冲突中，战场常见的社交媒体如TikTok、Telegram等，成为士兵记录和传播前线见闻、鼓舞士气、揭露敌方暴行的重要平台，而无人机拍摄的战场视频成为新的“战地纪实”。由此可见，多域空间的融合交织使战争边界日益模糊，战场已经从传统前线向陆、海、空、天、网、电、认知全域拓展，战地文化工作的范围逐渐覆盖远海、深空、网络空间等新域，战地文化工作面临新的机遇和挑战。从力量维度来看，现代战争已从单一兵种向多军兵种联合作战融合转变，非接触、非对称作战成为常态，无人智能作战力量成为战场新主角。战地文化工作面对的对象、环境、工具都发生变化，对人才队伍的素质能力提出了更高要求。

任务的紧迫性：战地文化工作的使命要求延伸拓展。随着国际战略格局深刻调整、战争形态加速演进，以及军队使命任务的拓展延伸，战地文化工作的内涵与外延已发生深刻变化。比如，我军著名的战斗英雄连队“杨根思连”，其奋斗历程生动地展现了战地文化的变迁。革命战争时期，该连的前身部队在夜袭浒墅关、火烧虹桥机场、决战黄桥等战役中形成“敢打必胜”的战斗文化；抗美援朝期间，该连时任连长杨根思在长津湖战役中壮烈牺牲，其誓言“不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人”成为连队的精神旗帜；新时代，该连组织“寻根之旅”强军故事会，让官兵在“云端对话”中传承红色血脉，激发战斗精神。由此可见，传统战地文化工作多聚焦于战场一线的直接动员，通过标语口号、战地演出等形式激发官兵战斗意志。如今，随着战争空间从物理域向认知域、信息域拓展，战地文化工作的作用场域也随之延伸，要形成从“鼓舞冲锋”到“全域赋能”，从“单向传播”到“互动共鸣”，从“战场内向”到“军民联动”的新格局。

人才的紧迫性：战地文化工作者的素质能力亟待提升。随着战争形态向信息化智能化加速演进，提升战地文化人才队伍素质能力已成为一项紧迫而现实的课题。比如，美军在“护身军刀-2025”演习中，利用媒体进行议程设置，将军演包装成所谓“正当性”行动，营造出符合其利益的舆论生态；借助官方发言强调目的，明确提及潜在对手及达成目标，暴露战略恫吓意图；展示先进武器装备，彰显各类高科技武器的强大作战能力，试图以技术优势对潜在对手形成威慑。从美军演习训练中可以看出，其战地文化工作既有通过媒体进行宣传造势，又有借助术语重构与污名化对手进行叙事操控；既有武力展示与视觉威慑，又有AI驱动认知陷阱与多要素协同协调等。这警示我们，战地文化工作者必须练就全面复合的素质能力，尤其是具备过硬的思想引领和舆论博弈能力；必须提升科技运用与融合创新能力，打造适应战场环境的文化传播矩阵；必须强化综合服务素养，既懂文化传播，又通心理疏导、公共关系协调，适应不同战场环境的保障需求。

二、培养复合型战地文化人才队伍的时代要求

新时代培养复合型战地文化人才队伍，必须着眼未来战争需求，强化政治引领、聚焦备战打仗、提升专业素养、突出实践锻炼、创新方法手段。

政治过硬、信仰坚定。战地文化工作者肩负塑造中国心、民族魂、强军志的重任，讲政治始终是第一位的要求。比如，战地记者华山长期活跃在最危险的战场一线，被誉为“不要命的文化战士”。抗日战争期间，他深入华北敌后根据地，报道八路军英勇斗争的事迹和日寇暴行。解放战争时期，他在锦州战役前线炮火中写就著名通讯《英雄的十月》，生动记录了攻克锦州的壮烈场景。他对信仰的忠诚坚定和对革命事业的执着追求，对今天的战地文化工作者依然有启示意义。当前，世界百年未有之大变局加速演进，国际局势复杂多变，战地文化工作者要充分认识到文化工作是政治工作的一部分，要增强政治敏锐性和政治鉴别力，坚定站稳政治立场，守住政治底线，确保战地文化的正确政治方向；要将个人进步与军队发展、祖国命运紧密联系在一起，在矢志强军、忠诚报国的意志下，不断灌注灵魂“钙质”、血性“基因”；要严守政治纪律、政治规矩，在大是大非面前态度鲜明，在重大原则问题上敢于斗争，坚决同党中央保持高度一致。

聚焦打仗、服务打赢。文化工作是催生战斗力的无形利刃，战地文化人才要以打赢为目标，聚焦打仗、服务战力。比如，抗美援朝期间，中国人民志愿军第31师炮兵团文化教员赵绍璠的战地文化课堂，紧贴战场战情，把武器型号、军用术语编成易记口诀，教文化基础弱的战士军语、军用标识……四次战役前夕，他所在部队突然接到穿插任务，侦察兵用赵绍璠教会的朝鲜语获取了新情况，为穿插部队赢得了宝贵时间。这启示我们，战地文化人才的军事属性和肩负的使命任务，决定其开展工作必须聚焦主责主业，始终立起服务基层官兵、服务备战打仗的鲜明导向。要牢固树立向战为战思想，深度融入联合作战体系，深入战地一线调查研究，在面向战场中锤炼务战本领；要坚持服务基层理念，掌握基层建设的规律，提出解决倾向性问题的方法思路，在服务官兵中问计于兵，提高服务官兵水平；要弘扬党和军队的优良传统，活用立军令状、下挑战书、誓师出征等文化活动，激发官兵虎狼之气、英雄胆气，唤醒官兵内心深处的血性基因，激活官兵一往无前的战斗精神。

精通专业、技艺精湛。战地文化工作专业性强，对从业人员素质要求高。战地文化人才要不断打牢专业基础，加强学习积累，注重实践磨练。比如，1942年到1945年间，战地摄影记者石少华六进白洋淀，用镜头记录下广大军民奋起抗日的英勇事迹，将威名远扬的雁翎队永远载入人民战争的历史画卷。《白洋淀上的雁翎队》系列照片不仅真实记录了当时战斗的场景，更兼具摄影艺术的美感，成为我党摄影史上的经典之作。全媒体时代，舆论生态、媒体格局、传播方式发生深刻变化，战地文化人才要练就与之匹配的过硬能力。要具备跨媒介的内容生产能力，能够根据不同平台的特点，灵活运用文字、图片、音频、视频等多种形式展开宣传；要深入一线、扎根实践，通过实践深化军事专业性、媒介融合力和战场适应力，实现从能报道到善传播，从懂新闻到通军事的能力跃升；要具备用户思维和运营意识，在创新“文化+课堂”育人范式、拓展“文化+网络”创演路径、打造“文化+活动”文艺品牌中，不断提升强军文化服务供给能力。

三、培养复合型战地文化人才队伍的现实举措

培养复合型战地文化人才队伍要从加强顶层设计与体系规划、深化院校教育与专业培训、创新内容形式与技术应用入手，综合施策，多方发力。

加强顶层设计与体系规划。当前，世界各国军队通常以体系化的顶层设计，将军队文化软实力纳入作战能力建设范畴，实现人才良性培养。比如，美国防部发布《文化能力战略框架》，要求各军种将文化培训纳入官兵职业发展体系；俄军注重政治教育与军事传统相结合，将文化人才列为“政治军官体系”的重要组成部分，要求部队培养熟悉多民族文化的宣传骨干。这启示我们，培养复合型战地文化人才队伍要适应新体制新特点，紧密结合我军军官队伍建设和文职人员制度改革进程，细化制定相应的培养战地文化人才的制度规定，确保从顶层设计上有规划、成体系；要深入研究、科学测算构建战地文化所需各个门类、各个环节人才的种类和数量，构建与强军实践相对接、与使命任务要求相适应、与部队实际相契合的战地文化人才体系；要把培育战地文化人才作为考核评价各级党组织抓全面建设成效的重要内容，作为基层创先争优活动的重要条件，制定完善科学清晰的考核评价标准，推动各级上下联动抓好战地文化人才队伍建设。

深化院校教育与专业培训。通过院校教育和部队实践来提升人才专业素养，是世界强国军队的普遍做法。比如，美军在西点军校、海军学院等开设“跨文化沟通”“区域研究”必修课；俄军通过军校着力培养军事文化工作军官、文化骨干，通过实战实训锻炼其应对混合战争的能力。这启示我们，培养复合型战地文化人才队伍要依托军队部分院校和国家“双一流”院校相关学科，建构有关军事文化、战地文化人才培养的学科体系、科研体系。要完善军事文化学科专业布局，精心设计涵盖认知心理学、社会心理学、传播学、信息安全、人工智能等学科在内的核心课程；要按照突出现实急需兼顾长远备战、突出作战功能兼顾支援策应、突出自主培训兼顾军民融合的思路，抓好战地文化人才的专业培训体系构建；要对战地文化骨干实施全链路岗位历练，通过参与舆情监测、信息内容生产、传播、网络安全防御等一线岗位轮岗实践，在完成攻防对练等真实任务中成长成才。

创新内容形式与技术应用。在战争形态发生深刻变化的今天，战地文化人才要不断提高对新质战斗力的贡献率。比如，俄军在叙利亚战争期间，充分利用社交媒体、网络水军、自动化工具进行大规模信息传播和操纵，尤为突出的是其利用自动化账号在Facebook等平台大量发布支持俄立场的内容、标签，制造“声量泡沫”，攻击批评者，传播有利于俄的信息，塑造国际形象。这启示我们，培养复合型战地文化人才队伍要立足新时代新使命新要求，将文化工作与前沿科技融合起来，创新内容形式与技术应用。要善于运用现代传播手段，将传统平面的文化宣传升级为多维、互动、可感知的沉浸式体验，以适应现代官兵的信息接收习惯和战场心理需求；要将前沿信息科技与战场文化深度融合，如借助AI实现文化内容的精准投送和快速生成，运用无人化设备、卫星通信技术搭建抗干扰文化服务平台等，保障文化服务的全面覆盖和最佳传播效果；要树立融合思维，把报纸、广播、电视、新媒体宣传与文艺创作有机结合，立体多维呈现战地文化。

（作者单位：军事科学院军队政治工作研究院）

责任编辑：唐晓诗