三、军校战士学员的培养怎么做
军校战士学员的培养是提高部队整体素质的重要举措，更是切实转变战斗力生成模式的重要基础之一。对战士学员的培养直接关系我军未来的作战水平，绝对不能有丝毫马虎、丁点懈怠。忧虑可以化解、问题可以解决，要通过各方面的努力，达到培养出军政素质兼优、身心健康发展、技术指挥合一的优秀部队人才。
一是对学员个人而言，要转变思想观念，培育战斗精神，确立新目标而不懈努力。思想是人的灵魂，一个人不论成功还是失败都是思想作用的直接结果。军校战士学员如果还是像士兵一样思考，那么就永远不会改变目前的境遇。战士学员只有不断的提高思想觉悟，才能够克服困难，取得进步。而且，我军之所以在解放战争中能用“小米加步枪”打败了装备精良的国民党军队，靠的是强大的战斗精神。具有“一往无前的战斗精神”仍然是战士学员在军校当中需要不断打造的品质。要充分发挥“见红旗就扛，见第一就争”的进取精神。要甩开思想的包袱，不耻下问，充分利用身边的资源，哪里不足就补哪里，为着新目标而持续奋斗。
二是对连队干部而言，要强化对战士学员综合素质的培养，加强教育与疏导，不能有歧视心理。战士学员提高国家至上、使命第一的责任担当；坚持从难从严从实战出发组织军事训练；强化雷厉风行、令行禁止的战斗作风；开展覆盖各领域的课程学习。这些举措都是为提高战士学员的综合素质。与青年学员相比，战士学员身上的“兵味”更足，思想复杂、个性鲜明而不好管理。连队干部要用新思路、新方法来迎接挑战。对战士学员严格管理的同时，加强对他们的教育与疏导，以情感人，用心化人。尊重战士学员的人格，拒绝一切歧视的管理措施。对一些后进的战士学员，连队干部更应耐心育人，绝不能存在“嫌弃”心理、“厌恶”情绪，要用更多的情感，达到“润物细无声”的效果。通过耐心细致的教育达到对他们人生观、价值观的改造。要创新适合战士学员发展的管理方法，多组织战士学员联系自身实际进行问题的讨论，通过自我剖析，达到提高认识，端正态度，增强动力的目的。
三是对组织集体而言，强化与时俱进理念，在健全制度上求深入，努力营造有利于学员成长成才的良好环境。机制好、环境优，则人才聚、事业兴。军校战士学员的发展有其自身规律，必须认真研究、把握和驾驭这些规律，制定科学合理的战士学员发展战略。加强战士学员的队伍建设，必须着眼从促进战士学员成长成才和激发战士学员源动力入手。有些单位在培养战士学员的过程中，没有下力气钻研战士学员的系列问题，使用的人才培养方案只是在青年学员的基础上降低标准，这就不符合战士学员的自身实际。要在创新机制上下功夫，与时俱进、改变方法，努力营造有利于战士学员奋发向上、脱颖而出的良好环境；强化全面发展的理念，促进和实现战士学员的全面发展，拓宽渠道、科学统领，把综合素质提上来；创新考核评价机制，各项考评不设最低标准，按百分比实行淘汰制，形成互相竞争，力争上游的局面；建立激励先进制度，实行环境奖励、岗位奖励、物质奖励和精神奖励的结。通过激发战士学员的积极性、创造性来增加战士学员自信心、自尊心。
军校是培养人才的基地和摇篮，担负着我军未来指挥员培养的重任，这里虽然不见硝烟，但却始终锁定明天的战场。战士学员在这里锻炼风雨不催的筋骨，磨练百折不挠的意志，塑造顽强无敌的精神，领悟打赢战争的本领，实现从合格士兵到优秀指挥员的蜕变。战士学员在未来战场上的作用无可替代，他们更了解部队、贴近战场，是我军强军兴军道路上不可或缺的人才。
