演讲故事会：把我的成长告诉你
■楚佳祺 王涛
“说实话，虽然我考上了军校，可我从小并没什么远大志向。甚至，一提到军人的使命担当，我还有点莫名的紧张。仗长剑为国出征，我是这块料吗？”这是国防科技大学学员卢星哲刚入学时的困惑。
当卢星哲站在“演讲故事会”的舞台上，分享这段心路历程时，他已经找到了心中的答案——“那种为理想使命而奋斗的纯粹”。
台上聚光灯下，10组学员从不同角度，讲述着自己的故事。台下的观众席上，学员们也从不同角度，寻找着自己的初心，期盼着用青春书写自己的诗和远方。
这是一场关于成长的自我对话，也是国防科技大学军政基础教育学院关于入学入伍教育的一次模式创新。
学员自发成立学习小组共同进步。贾子豪 摄
教员指导学员利用数据采集系统进行科学训练。江冉 摄
寻找故事：一趟探索“宝藏”的旅行
“讲故事？我刚来军校没多久，能讲出啥故事……”面对学院要组织“演讲故事会”的通知，国防科技大学军政基础教育学院新学员刘浩犯了难。本来内心就已产生动摇，校园里的环境都还没摸清楚，故事从哪儿来？思考未果，他只得匆忙交差。
毫无疑问，刘浩“勉强”写出的稿子被退了回来：“这段时间就没有什么触动你的经历吗？”
刘浩听后直抱怨，入学时间这么短，写自己？这不是“赶鸭子上架”嘛！回到宿舍，他习惯性地拿出一枚闪闪发光的“光荣在党50年”纪念章。每当遇到难题，刘浩总会反复摩挲曾祖父遗留的这枚纪念章，一瞬间仿佛穿越时光，再次见到那位辛劳一生的老党员、村支书。
“对了，找找曾祖父的故事！”想到这里，刘浩心潮澎湃。
从翻阅曾祖父的手记到重新整理他的遗物，从记录亲戚印象中的故事到走访村子里的老人家，刘浩请家人一同回忆曾祖父的过往——
第一个故事是隔壁有语言障碍的刘爷爷提供的。在那个经济条件普遍不好的年代，村里有一个兼职电工的名额，是大家眼里的“好差事”。身为村支书的曾祖父第一个把自己的名字从名单上划掉，写上了刘爷爷的名字。
在一条条通话记录、聊天信息中，曾祖父的形象渐渐清晰起来。
校园里还有更多前辈们写下的故事。和战友们一同走进校史馆，凝望展板时，刘浩看到国防科大老一辈创业者们一张张坚毅的脸庞：立下军令状，誓要让中国拥有自己的巨型机；在病床前一字一字地敲着电脑，只为让中国的激光陀螺更进一步；婉言拒绝高薪，板凳甘坐十年冷，始终奋战在国防科研第一线……他们虽然立下了无数功勋，收获了无数奖章，但作为党员，他们默默耕耘、无私奉献，用一生去践行“听党话、跟党走”的信仰。
刘浩找到了属于自己的故事，也更加坚定了信念：像曾祖父一样、像老教授们一样——听党话，跟党走。这6个字，虽然简单，但字字千钧。
打开电脑，刘浩以《奖章》为题，一气呵成写下讲稿：“我坚定了自己来到国防科大的选择，选择在这里提升自我、超越自我，在矢志强军、报效祖国的道路上奋勇前行。愿你，愿我，用一腔热血，践一生之誓言，铸一世之奖章！”
“你的故事是什么？”一时间，在学员中成为热词。
渐渐地，越来越多的精彩故事被挖掘出来。学员程泽楷的故事从他的旅途中来：面对被台风截停的列车，众人惊慌无措间，党员干部冲锋在前、人民子弟兵支起安全高地；学员郝奕博的故事从集体生活中来：从“一人突出、特立独行”到“互帮互助、全班优秀”，对于“团结就是力量”的歌词，他有了更深刻的理解……
“要鼓励学员们先找到最打动自己的点，这样才能有共鸣、有收获。”在队干部看来，寻找故事的过程，就是不断增强学员思想认同、身份认同、行为认同、成长认同、使命认同的过程。
打磨故事：一次重塑自我的机会
夜已深，某学员队俱乐部仍亮着灯，学员张焱庠还在和同组战友们推敲稿件。
张焱庠的3位队友“大有来头”——从清华大学奔赴军营又考上国防科技大学的李战江、军考获战区陆军女兵第一名的张柏瑞、受扎根马兰基地的祖父影响戍守边疆的王烨坤。
作为团队中唯一一名青年学员，张焱庠不仅故事远不如队友精彩，入学以来的学习训练生活也远没有队友得心应手。这让他有些失落。
“我，究竟为何而来？苦，到底值不值得？未来的路，又该走向何方？”这一连串问题，张焱庠从第一天顶着烈日站军姿时就在思考。
当字斟句酌开始推敲起身边人的故事时，一些变化正悄然发生。
故事会现场，4人携手走上舞台。
“世界并不安宁，一直有这样一群人，替我们负重前行。成为这群人中的一员，只此一生，从军报国！”面对身边人的不理解，李战江坚定地选择奔赴军营——“为理想而奋斗”。
“当我坐在机台前值班，一天接2000多个电话，确保与前线救援部队保持通联顺畅，听到‘抗洪救灾，群众需要你，不能没有你’时，我的内心被点燃了。”回忆起最辛苦的一段经历，张柏瑞满脸洋溢着幸福。
“最终他们战胜了困难，在人迹罕至的大漠戈壁创造了不朽的业绩。”祖父为国防事业贡献一生的故事，王烨坤不知道听过多少遍，至今讲出来仍荡气回肠。双眼闪烁的泪光中，王烨坤仿佛看到了自己未来的模样。
“让我们——成长在强军兴军的征程上，砥砺奋进，不负韶华、不负人民！”张焱庠写完演讲稿的最后一句话时，这一连串的问题似乎一下被解开了。
“这不是空洞的表态，是在队友故事的激励下，对自己军旅故事写下的新开篇。”张焱庠说，“打磨稿子，也是在打磨自己，队友就是磨刀石。”
现在的张焱庠，已成为一名学员骨干。虽然入伍仅有两个多月，值班带队、请示协调、工作讲评……张焱庠已干得有模有样。
“我的进步全靠队友打磨。”张焱庠说。从当骨干第一天起，在部队当过骨干的李战江等人就成为张焱庠的“场外援助”，工作方法、注意事项……甚至自己曾经出过的糗、挨过的批评，都成为“故事”讲给张焱庠听。
和张焱庠一样，在打磨故事的过程中，学员们完成了一场又一场与自己的对话，一个又一个疑惑有了清晰的答案。
展示故事：一堂别开生面的课程
所有人都清楚，登上“演讲故事会”的舞台，会成为同级学员中的焦点人物。
并非每个人都愿意当焦点。比如自认为“从小就没什么远大志向”的学员卢星哲。
因为卢星哲高中时参加过演讲比赛，所以队里希望他可以发挥特长走上讲台。
“感觉没什么用！”面对所有来找他做工作的干部、骨干，卢星哲都不紧不慢地说过这句话。直到他在“专业结对子”活动中，遇到和自己同时入伍、同专业的研究生学姐徐千乔。
本科毕业于东北大学计算机专业的徐千乔，在收到地方一流高校保研录取通知书后，为了心中的军旅梦，携笔从戎直招入伍。
“还记得保研确认的前一晚，电话刚刚挂断，我的心又开始徘徊，在旁人眼中一直顺风顺水的我，总是纠结于我的军旅梦。”“结对子”见面会上，徐千乔谈起抉择的那一晚，语调依然不轻松。
“选择国防科大，选择军人，或许就意味着放弃了走一条轻松的路，可是这个国家总有些事是需要有人去做的。”徐千乔的话深深触动了卢星哲。那一瞬间，他意识到自己所谓的“没有用”，其实是“没理想”。
在和学姐多次交流后，卢星哲敲开教导员办公室的门，他希望可以把自己的故事讲给大家听。
大幕拉开，卢星哲和学姐徐千乔齐步走到台前，向大家讲述完成“使命认同”的心路历程。
在这样的故事里，一名名学员找到了前进的方向，“成长认同”给予他们向前的动力。
“五个认同，实际上就是学员在入学入伍教育期间需要完成的思想转变。”“演讲故事会”活动组人员介绍，通过讲自己的故事、讲身边人的故事，学员们在故事中进行自我剖析、自我教育。故事与故事巧妙承接，共同为思想政治教育注入一泓活水。
“这场‘演讲故事会’让我沉下心来重新审视自己，而他们的演讲也给了我很多启发。”学员贾子豪说。
不仅仅是演讲者走到台上，所有学员都走到了自己的舞台上。在训练间隙、正课之余、闲暇时间，学员们讲述、聆听或深藏于历史中或发生在自己身边的故事。一个个或远或近的故事，激励着他们不断成长。
现在，故事又有了新素材。来自安徽省潜山野寨中学的学员叶大山，体能已经达到全优，在几次课程阶段性测试中名列前茅；参加建校70周年校庆晚会的学员王睿思，加入学校军乐团、在学校公众号发表了稿件，现在正在向学科竞赛发起冲锋；第一次实弹射击就打了50环的学员王选涵，入选学校射击俱乐部……2023级新学员们正用自己的智慧和汗水，成为故事的新主角。
