从课堂到边关
■张 婉
长风掠过帕米尔高原，日光铺满天山南麓，一支实践教学小分队正翻山越岭奔赴边疆。今年是国防大学军事文化学院“边防行”战地磨炼实践教学活动开展的第13个年头。近年来，该学院师生始终坚守“为兵服务、为战育人”初心使命，走出课堂、深入基层，将强军文化舞台搭建在基层一线。
这支小分队一路向高海拔边防点位挺进，辗转多个边防连队，与官兵同吃同住，将文化服务送到边关一线。小分队坚持“文化服务不留空白”，常常驱车数小时翻山越岭，只为到达某些偏远点位，为那里的官兵和义务护边员送上几首歌、几支舞。
他们用“兵演兵、兵唱兵、兵说兵”的鲜活形式，深情讴歌边防官兵的铁血担当，将心中的感动和敬意化作动人的文艺作品。该学院戏剧专业教员杨婷婷的朗诵《妈妈的信》，深情诉说戍边战士的家国情怀。随着演出场次增多，杨婷婷也越演越投入。有一次，演出结束，一位女战士跑上台抱着她，哭着说：“妈妈，我的选择是对的。”在某边防连演出现场，官兵齐声喊出“妈妈辛苦了”，表达了对亲人的思念、对祖国的忠诚……
每次演出完，小分队都会为坚守岗位的炊事班、驻哨官兵单独献唱。不知是谁的提议，小分队买来了糖果。每次去“小、远、散”的点位演出，他们都会在握手时给战士们塞糖。队员们说：“看到同龄人选择戍守边关，除了送上最好的文艺作品，我们还想给予更多敬意……”
在某边防连，小分队队员们与驻地群众同台联欢。队员高映雪说：“以前唱《军民团结一家亲》，我只注意把每个音唱准。这次‘边防行’，让我更加深刻理解了‘军民团结一家亲’的含义，再唱起这首歌时格外动情。”
小分队还跟随驻守官兵，踏上了海拔近4000米的高原巡逻路，亲身体验戍边执勤的艰辛。站在界碑前，队员们深情朗诵去年“边防行”过程中创作的诗歌《留在帕米尔高原的家书》。队员们把这部作品带回到它的发源地再度吟诵，让不少官兵湿了眼眶。大家郑重地为界碑描红，庄严喊出“边防有我在，祖国请放心”的铿锵誓言。
在某边防连，队员们发现连歌的曲谱在印刷时没有词曲对位，多年来都是老班长唱成什么样，新兵就跟着唱成什么样。声乐专业教员宋征发现这个问题后迅速修正，重新打印出全新曲谱，组织教唱、校准定音；器乐专业教员张俊丛录下伴奏交给连队。官兵学唱完都说：感觉连歌更好听了。一堂简短的教歌课，让小分队探索出为兵服务的更多可能。
亲身体验官兵与风雪为伴、与寂寞为伍的戍边生活，队员们深受触动。有一位队员在演出手记中写道：“他们无言的坚守，是对我们心灵最深沉的叩问。”在演出之余，队员们与连队官兵座谈交流，倾听戍边英雄故事，了解基层文化需求，探讨教学对接实战的路径，交流媒体融合背景下战时文化工作的落地方法。
多年来，“边防行”小分队一路走、一路演，收获了官兵沉甸甸的信任，更让一茬茬队员坚定了为强军服务、为基层服务、为官兵服务的信念。每年“边防行”结束，都有队员在毕业时选择奔赴边疆基层；每年的实践磨炼也不断激发广大师生的创作灵感，让他们持续推出边防主题的文艺作品。
