把“有意义”的事做得“有意思”

■张　迪

提及基层日常的思想教育，你是什么印象？刻板、沉闷？照本宣科、老生常谈？还是形式单一，了无趣味？“萌兵小白”漫画创作室的战友们为我们提供了一种值得学习的样本。他们以漫画为载体，讲述身边人身边事，让思想教育这件“有意义”的事变得“有意思”，“快乐着你的快乐，烦恼着你的烦恼”，与官兵同成长共进步。

有人说，教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。开展思想教育是一个你来我往、实现思想碰撞的过程。如果双方缺少交流互动，认知不在一个频道，提不起受教育者兴趣，情感上就无法引起共鸣。无法引起共鸣，自然谈不上教育人、引导人、启发人、引领人。我们常说，思想教育是在人的头脑里搞建设，多尝试“有意思”的教育方式，最大限度地调动官兵参与教育的积极性，就能收到事半功倍的效果。

有意思，要“入眼”。新时代的官兵视野开阔，观念思想新颖，获取信息渠道多元，如果思想教育不能与时俱进，还是重复那些过时的形式，自然没有吸引力。“萌兵小白”漫画创作室创作的漫画形象憨态可掬、生动可爱，拉近了与官兵的心理距离，吸引了眼球，并对其注意力、关注点加以积极引导，让官兵在潜移默化中校正了思想偏差、解答了思想困惑。“萌兵小白”的实践说明，只要是基层官兵易于接受、喜闻乐见的教育载体，吸引力就强，生命力就旺盛。

有意思，要“入心”。正如白东东所言，漫画应该常挂一个问号，带着思考，可以是反问，也可以是设问，关键是要正视现实、解开疙瘩，而不是刻意回避问题。于是，在“小白”的影响下，官兵主动找指导员谈心，进而找准自身发展方向；从漫画中，官兵看到赌球会造成的严重后果，及时矫正了行为偏差……这启示我们，不管是什么形式的思想教育，必须瞄准部队现实问题和官兵“活思想”，在内容的选择上下功夫，确保“我要讲的”是“你想听的”“你愿看的”，才能入脑入心。

有意思，还要“用群众的力量来教育群众自己”，这是最有效果的。在实践中，“萌兵小白”漫画创作室走好教育群众路线，尝到了甜头：越来越多的官兵参与进来后，“萌兵小白”的人气越来越高，一幅幅漫画成了大家碰撞思想、展现自我的舞台，既盘活了教育资源，也烧旺了教育炉火。由此可见，尊重官兵的主体地位和首创精神，让更多的官兵参与其中，就能学在其中、受益其中，思想教育自然就变得“有意思”，就能搞活搞好。

在火热的军营，年轻的官兵会遇到各种各样的考验，既会有“春风得意马蹄疾”的喜悦，又会有“拔剑四顾心茫然”的焦虑。走什么样的路、做什么样的人、成什么样的事，是贯穿军旅的必修课，更是处在成长拔穗期的年轻官兵关心的话题。各级应紧跟时代步伐，紧扣官兵脉搏，将有意义的内容、有意思的方法、有新意的手段融入日常教育，真正给官兵以思想上的洗礼、行动上的示范、情感上的共鸣。