不能啥事都把新兵“往前推”
■刘 通 李锡敏
“坐在前面看得更清楚，也方便他们和您交流……”上个月，武警贵州总队六盘水支队某中队中士李尧找到徐指导员，建议调整教育授课时的座位安排，让新兵坐前排。
听到这个建议，徐指导员认为这是老兵想给新兵更好的学习条件，没有多想便同意了。
然而，几次授课下来，徐指导员越发觉得不对劲儿：前排的新兵自始至终坐姿端正、聚精会神，后排的老兵则有些放松懈怠，时不时还有人走神溜号——这哪是给新兵学习创造条件，分明是给老兵偷懒放松创造机会！
经过一段时间的观察，徐指导员发现这种行为不只发生在教育课堂上——各类心得交流、学习感悟等活动，首先起来发言的基本都是新同志；打扫公共区域或者出公差，干在前面的总是新面孔……部分老兵把新兵“往前推”，美其名曰“给机会”“压担子”。
针对这些情况，徐指导员召集干部骨干开会研究。会上，个别同志有些心虚地低头不言，但也有人觉得，让新同志多锻炼一下并无不妥，“连队任务多，难度大的新兵干不来，难度小的就多分担一下。而且在这些小事上把新兵‘往前推’，有助于他们尽快适应环境、熟悉工作！”
“如果你是新兵会是什么感觉？”徐指导员语气平静，却让几名原本理直气壮的骨干一时哑然。见状，他语重心长地说道：“帮助新兵尽快适应环境、熟悉工作没错，但要讲究方法。想想当年，你们更希望带兵人靠前站还是往后躲、带头干还是甩包袱？”
随后，该中队开展新老兵交流会，组织干部骨干分享自己入伍之初对老兵的期待和最让他们心塞的“槽点”，鼓励新兵说出希望得到怎样的指导帮带。在此基础上，他们推行“一对一”帮带模式，切实引导新兵走好“兵之初”。
如今走进该中队，教育课上，干部骨干认真听讲，带头发言提问；训练场中，老兵率先垂范，急难任务主动担当，“看我的、跟我来”成为常态……“老兵要有老兵的样子，严于律己、以身作则，才能真正赢得新兵的尊重，成为他们学习的榜样。”李尧这样说道。
