▲《从雪山到星辰——长征小战士与新时代少年的跨时空书信》，徐鲁著，青岛出版社、青海人民出版社2026年8月第一版
一代人有一代人的长征
■蒋永清
一封封漫漫长征中的来信，一封封盛世灯火下的回信，往来之间，蕴藏着中华民族从苦难走向辉煌的初心与能量。著名儿童文学作家徐鲁的新作《从雪山到星辰——长征小战士与新时代少年的跨时空书信》，正是对长征及其时代价值这一命题最好的文学诠释。
一代人有一代人的长征。长征这一主题一直被反复表现，但如何与新时代相结合，与青少年的学习体验相衔接，徐鲁做了创新的尝试。全书通过十二组书信的往来，让长征小战士与新时代少年跨越时空，“纸上对谈”，既巧妙地还原了长征的进程和历史场景，又生动地展现了今日的辉煌和安定，把“长征”与理想、初心、奋斗紧紧结合在一起。作者根据时间线索层层推进故事，首先是长征的故事按时间展开，从出发、战斗、转折到会师，完整展现长征的过程及重要战役；其次是长征过程中还内嵌了小战士本人成长的时间线；第三是全书大的时间线上有九十年的时间跨度，有历史和现实的对比。
一、以书信为桥：青少年党史学习教育的创意样本
党史对青少年而言，天然地存在着距离：时间的距离——几十年前的往事，如何让今天的孩子感到真切；经验的距离——饥饿、战火、牺牲，超出了和平年代少年的生活经验；语言的距离——概括性表述难以触动少年的心灵。徐鲁此书的高明之处，在于化解了这三重距离。
首先，书信体天然消解了时间的距离感。“亲爱的少年：我不知道你是谁，但我曾无数次想象过，你，你们，都将是未来的日子里，幸福地生活在伟大祖国土地上千千万万少年中的一个。”这是全书的开篇，其后全书以书信的形式徐徐展开。当长征小战士以“笔友”的身份向今天的少年倾诉，历史便不再是课本上的知识点，而成了“一个同龄人写给我的话”，让历史卸下教导的姿态，从“权威叙事”转化为“同伴叙事”，以朋友的身份走进少年的内心。
其次，情感共鸣化解了经验的距离感。写雪山的冷，小战士不只写气温，还写“舍不得穿的棉衣”、写把最后一把炒面让给战友；写草地的险，不只写沼泽，还写倒下去就再没能站起来的可怕。这些细节均有史料依据，并以文学的笔法点染，使今天衣食丰足的孩子不仅“知道”而且能够“共情”。新时代少年的回信，也不是空洞的感恩与口号，而是讲述自己生活中的困惑与追求。
再次，文学表达化解了语言的距离感。十二组书信各有一个主题场景，从于都河的火把、湘江的鲜血、雪山的寒冷、会宁会师的喜悦，对应的是新时代少年描述的高铁、航天、乡村振兴、蒸蒸日上的生活，内在蕴含着清晰的叙事弧线：从雪山到星辰，从人类生存极限挑战到中华民族仰望星空的豪情，这不是说教，而是历史对照，让少年读者在阅读中自己完成意义建构。
所以说，这本书为青少年党史学习教育提供了一个可资借鉴的样本：用文学的想象力激活党史资源，用书信体搭建古今对话的桥梁，用情感共鸣替代单向灌输。党史教育不是要少年们背诵“长征精神内涵”，而是要在他们心里埋下一颗种子。
二、以故事化人：全社会党史宣传普及的可贵探索
党史普及是当前的重要任务，严肃的党史读物如何“出圈”，让普通读者尤其是年轻读者愿意翻开、读得下去，《从雪山到星辰》提供了有益启示。
其一，找到了宏大主题与个体叙事的结合点。党史宣传的常见困境是“宏大叙事容易，微观共情困难”。此书的巧妙在于，把九十年的党史大跨度压缩进两个具体少年的通信之中，把长征精神的时代价值，落实为“新长征路上如何书写自己的篇章”。所以，小战士讲述的每一个历史现场，少年的回信都会对应讲述今天同一地点的变化——这种“同一片土地，两个时代”的对照结构，天然具有感染力。
其二，展现了正确党史观的文学表达。作为严肃题材的文学创作，书中涉及的长征重大事件——血战湘江、四渡赤水、彝海结盟、强渡大渡河、爬雪山过草地、会宁会师——均有可靠的史料支撑，吸收了最新的权威党史研究成果，并由专业人士多次审核把关，而作家的虚构主要集中在合理的文学想象与情感细节层面，做到了“大事不虚、小事不拘”。这种严谨的态度，是党史宣传作品应有的品格。
三、以民间叙事补史：深化党史研究的启示
从党史研究的角度看，儿童文学读物其实离学术研究并不远。
其一，这部作品提示了党史研究“向下看”的必要性。传统的党史研究往往聚焦重大事件、重要人物、重要会议，这当然是主线；但历史的主体终究是具体的人。长征队伍中有多少红小鬼？他们如何理解自己参与的这场远征？他们在风雪交加的夜晚想了什么？这本书以小战士的第一人称视角，尝试还原普通红军战士的内心世界——虽然它是文学虚构，但这种虚构建立在大量口述史、回忆录的基础上，是有根据的想象。此类作品的流行，客观上反映了学界与公众共同的精神需求：我们不仅需要知道发生了什么，还需要知道历史中的人经历了什么。
其二，它是历史作为“记忆的传承”这一研究课题的生动案例。长征精神、长征记忆如何代际传递？此书的书信对话结构提供了一个答案。从重走长征路到红色研学，从革命文物数字化到沉浸式展览，全社会都在探索如何让红色记忆“活”在当下。进一步总结这类探索的成效、机理，是党史研究者可以关注的真问题。文学叙事在集体记忆建构中扮演什么角色？青少年通过什么机制将历史知识转化为价值认同？这些问题，都值得深入探讨。
其三，它为学术大众化、普及化提供了镜鉴。深化党史研究，最终要落到“资政育人”上。徐鲁以扎实的史料准备和娴熟的文学技巧，把党史研究成果变成少年的枕边书。这提示研究者：普及不是研究的“降级”，而是研究的“延伸”；学者与作家、教师、出版人的协作，或许是让党史研究成果抵达更广泛人群的可行路径。
书的封底写着这样一句话：“愿每一个翻开它的少年，都能接过那支永不熄灭的火把，走好属于自己的长征路。”雪山巍峨，星辰璀璨。九十年前，一群比今天的读者大不了几岁的少年，在漫漫长征路上探索走出一个民族的方向。九十年后，今天的少年在星空下写下回信，感悟长征精神。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命，新时代的少年们，当你们回首历史深处、展望未来的星辰大海时，牢记一步步走好自己的长征路。
（作者为中央党史和文献研究院第三研究部副主任、编审）
